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简介：转基因技术教学设计第25章第2节现代生物技术（第1课时）一、教材分析“转基因技术”是北师大版八年级下册第25章生物技术第2节现代生物技术的内容，通过“了解科学家利用细菌合成人胰岛素的过程”活动，使学生对转基因技术的操作对象、任务等基本问题形成初步认识，然后教材概述了转基因技术在生物制药、遗传病诊治、农业与环境保护上的应用，以便帮助学生进一步认识现代生物技术对人类生活产生的影响。情感态度和
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简介：课题名称第23章第1节生物的生存依赖一定的环境教学目标知识目标1.举例说出水、光、空气对生物的影响2.举例说明生物与生物之间的相互关系能力目标通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力情感态度价值观目标通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识教学重点1.说出水、光、空气对于生物的影响2.说明生物与生物之间的相互关
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简介：第2节生态系统概述教学设计一、学习目标知识目标1了解生态系统的概念。2理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各种组成成分在生态系统中的作用。能力目标通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生分析综合的思维能力；通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点，培养学生的自学能力及对比判断的思维能力。情感目标
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简介：第23章生态系统及其稳定性第一节生物的生存依赖一定的环境教案一、教学目标1、知识目标1、举例说出水、光、空气对生物的影响。2、举例说明生物与生物之间的相互关系。2、能力目标通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力情感态度价值观目标。3、情感态度价值观目标通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识。二、教学重点1、说出水、光、空气对
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简介：单元教学计划八年级下册第8单元单元主题八单元生物与环境23章生态系统及其稳定性（1）生物的生存依赖一定的环境（2）生态系统的概述（3）生态系统的结构和功能（4）生态系统的稳定性24章人与环境（1）人口增长与计划生育（2）关注农村环境（3）关注城市环境（4）家具环境与健康教材简析任何生物都生活在一定的自然环境中，生物依赖一定的环境，环境中各种因素影
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简介：第2节生态系统的结构和功能（第1课时）一、教学目标1了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构，理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系，理解营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。2通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，培养学生分析综合和推理的思维能力。3通过了解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辩证观点的教育；通过了解生
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简介：第2节生态系统概述学情分析通过七年级上册“生态系统多样性”及八年级上册“动物在生物圈中的作用”等知识的学习，学生已经初步建立了生态系统的概念。此外，我校学生总体素质较高，思维活跃，课外知识丰富，再加上我校有良好的硬件设施，所以，有条件，并且能较好地完成以上所设计的教学过程。学习目标（一）知识目标1知道生态系统的概念；2能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。
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简介：生物的生存依赖一定的环境教案教学目标知识目标1、举例说出水、光、空气对生物的影响2、举例说明生物与生物之间的相互关系能力目标通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力情感态度价值观目标通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识教学重点1、说出水、光、空气对于生物的影响2、说明生物与生物之间的相互关系教学难点1、说出水、光、空气对生物
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简介：第25章生物技术第2节现代生物技术教学设计一、重要概念现代生物技术（克隆、转基因技术等）已被用于生产实践，并对个人、社会和环境具有影响。二、教学目标1、知识目标举例说明转基因技术和克隆技术的应用。2、能力目标通过活动探究，说出转基因技术和克隆技术的过程。3、情感态度价值观目标关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。三、教学重点和难点1、教学重点举例说出转基因技术和克
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简介：第23章生态系统及其稳定性第3节生态系统的结构和功能（第一课时）【教学目标】1、知识目标通过本节学习能描述生态系统中由食物关系构成的食物链和食物网。2、能力目标通过“分析草原生态系统中部分生物的关系”的活动，提高学生对资料分析和利用图文及资料获取信息的能力。3、情感态度与价值观目标通过了解生态系统各组成成分的相互关系及食物链和食物网，渗透普遍联系的辩证观点，形
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