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简介：北师大版生物学八年级下册第9单元生物技术第25章生物技术“第1节发酵技术”教学设计【教学内容分析】在八年级上册第18章（生物圈中的微生物）的学习中，学生已经初步了解乳酸菌与泡菜和酸奶、酵母菌和馒头、面包的生产有关，微生物的繁殖速度块，代谢速度快，代谢类型多样。在此基础上，本节设置了多个与学生生活联系密切的实践活动，如制酸奶、酿米酒、做调味酱，还有制作沼气发酵装置、调查发酵技术产
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简介：教学设计【教材分析】复习生态系统的成分，营养结构，能量流动和物质循环。生态系统的类型和自我调节能力。【教学目标】知识目标1、复习生态系统的概念。概述生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网。3.复习生态系统中的能量流动、物质循环.。4.复习不同生态系统的特点和作用。5.复习生态系统的调节方式。能力目标培养学生的归纳、总结问题的能力。培养理论联系实际的能力。情感态
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简介：第四节家居环境与健康【学习目标】1举例说明家居环境主要污染物来源；2养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。学习重、难点防治室内环境污染的有效对策。【教学方法】讨论、思考、总结。【教学过程】一、创设情境导课示标同学们你想拥有一个优美而又环保的家居环境引言据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进
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简介：第4节家居环境与健康（教案）教学目标1.举例说明家居环境主要污染物的来源。2.知道一些防治家居环境污染的有效方法。3.通过给自己的家居环境打分和讨论防治室内环境污染的。有效对策活动，提高分析、表达能力。4.引导学生认同绿色文明理念，养成良好的生活习惯。教学重点防治室内环境污染的有效对策教学难点防治室内环境污染的有效对策教学方法教师讲授与学生讨论相结合教学内容
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简介：课题名称第24章第1节人口增长与计划生育（第2课时）教学目标知识目标举例说出地球的承载是有限的能力目标通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息的能力情感态度价值观目标关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识教学重点地球的承载量是有限的教学难点地球的承载量是有限的教学方法学生小组汇报与教师讲授相结合教学过程教学内容
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简介：八年级生物学科导学案单元8单元课题23章生态系统及其稳定性合作探究展示交流反馈验收写出以下食物链1、兔吃草，兔被狐捕食2、浮游生物是鳞虾的食物，蓝鲸以鳞虾为食3、大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃淤泥4、螳螂捕蝉，黄雀在后5、蝗虫吃草，食虫鸟吃蝗虫，食虫鸟被蛇捕食，蛇又是鹰的食物判断食物链是否正
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简介：北师大版生物八年级第24章人与环境第1节人口增长与计划生育（第1课时）人口问题教学设计一、教学目标1、知识目标（1）能描述世界人口的发展趋势；（2）阐明地球容纳量和人口的关系，关注地球环境对人类生存的影响；（3）分析说明我国在解决粮食问题等方面对世界的贡献；（4）养成节水、节电、节约粮食等良好的生活习惯。2、能力目标（1）通过阅读图表数据，提高分析问题的能力；
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简介：生态系统的稳定性教学设计知识目标1.能用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性；2.能结合实例，分析生态系统自我调节能力与生态系统稳定性的关系；3.能结合实例，分析破坏生态系统稳定性的因素。能力目标通过对资料的观察、阅读、分析以及交流表达，学会获取信息，理性思考。情感态度价值观目标通过学习，关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统自身规律，增强保护环境的意识，认同人与自然和
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简介：北师大版八年级下册第八单元第24章第4节家居环境与健康教学设计一、教学目标（一）知识目标1举例说明家居环境主要污染物及来源。2能够制定防治室内环境污染的有效对策。（二）能力目标1能运用调查的方法来获取家居环境的信息，提高分析与表达能力。2能给亲友提出家居环境改善的建议。3通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。（三）情感态度价值观目标1关注家居环境污染
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简介：第4节生态系统的稳定性【教学分析】本节内容选自北师大版生物学第8单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性第4节生态系统的稳定性的内容。本章以生态系统为框架，研究了生物与生物及生物与环境之间的关系，本节内容讲述了生态系统的稳定性和生态系统的自我调节能力这二方面内容，是本章主题的一个核心概念，既是对前面有关生态系统内容的一个总结，又是对相关内容的一个提升，诠释了人与自然和谐相处的精神。通过对事例
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