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简介：利川清江外国语学校教案学科执教教师执教时间一、学情分析二、教案课题第十二章第三节激素调节1、教材分析人体生理功能的调节方式有两种神经调节和体液调节，二者紧密联系，互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体液调节主要是激素调节。教材在“神经调节”一节的后面，紧接着安排“激素调节”的内容。本节的内容是激素调节，通过本节的学习，能使学生全面了解人体生理功
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简介：课题反射可分为非条件反射和条件反射授课人教学目标一、知识目标1.讨论科学家建立条件反射的过程；2.说出非条件反射与条件反射的区别；3.尝试训练小动物建立某种条件反射；4.理解建立条件反射的意义。二、能力目标1.通过讨论科学家建立条件反射的过程使学生进一步领悟条件反射的建立过程；2.通过训练小动物建立条件反射锻炼学生的创新思维和科学探究能力。三、情感目标通过训练小动物
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简介：健康及其条件（附教学反思）教学目标1.知识1能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。2理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。3能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。2.能力1通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。2通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收
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简介：第3节人体免疫一、课程标准要求1重要概念免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、“异己”物质等。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。2内容标准（1）描述人体的免疫功能（2）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫（3）说明计划免疫的意义二、教材分析与设计思路人体免疫是北师大版初中生物教材第五单元第13章第3节的内容。此内容是在认识了传染病的基础上进行探究的，因此可以让学生
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简介：激素调节教学设计一、教材分析“激素调节”是北师大版生物教材七年级下册第十二章第3节的内容。这部分内容是在前面已学过的“人体的神经调节”的基础上，以青少年在青春期身体的外形和生理发生的巨大变化与体内各种激素的关系为例，说明人体的各种生理活动离不开神经调节和激素调节。本章内容生命活动的调节不仅保证了生物体环境相对稳定与平衡，还是进行新陈代谢、生长发育、生殖、遗传变异等生命活动的基础，为以后学习动物
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简介：第三节人体免疫教材分析这两节位于北师大版生物学七年级下册第四单元生物圈中的人中第13章健康的生活。免疫是人体的一种保护性生理功能，它有效地保证了人在许多病原体存在的自然环境中健康生活。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。教材是在安排学生认识了健康及其条件及传染病的知识后学习免疫的基础知识，引导学生关注当代主要疾病及预防，让学生珍爱生命和健康，选择健康的生活方式，关爱
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简介：北师大版生物七年级下册第12章第3节激素调节设计思路本节内容的教学目的主要是使学生了解生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素这四种激素的调节效能,并对激素调节的主要特点有所理解，特别是对于一些激素调节异常的表现加以介绍，这是学生理解激素作用的重要认识基础。在教学中，我是首先展示几个小矮人的图片，激发学生的学习兴趣，引出生长激素，进而展开新课的教学，讲解内分泌系统的组成和作用特点，并区分内分泌腺和
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简介：拒绝酗酒，健康生活教学设计教材分析拒绝酗酒，健康生活位于北师大版七年级下册生物课本第13-1健康及条件第2课时，该课时是健康生活的保证-建立良好生活习惯的延续。本课时重点探究了“酒精对水蚤心率的影响”，得出心率与酒精浓度呈正相关的结论后，再引导学生了解酗酒对人体其他方面的影响，由此形成健康生活的观念。学情分析学生在学习心脏的结构与功能时，对心率与心动周期、每分输出量等生理指标已经具备了一定
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简介：桃州中学电子教案课题第3节激素调节第1内分泌系统与激素的概念、生长激素的调节作用课时教学目标知识目标1、说出内分泌系统和激素的概念；2、说出外分泌腺和内分泌腺的区别；3、说出生长激素的产生部位和主要功能。能力目标1、通过观察图片、观看视频，将具体、生动的认识进一步转变为抽象、概括的规律性认识。情感态度价值观目标1、通过“奥运会禁用兴奋剂”事件，认同竞赛中健康平
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简介：第1节健康及其条件【教材分析】本节课主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的生活环境来阐述健康的条件及如何拥有健康。通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生理解酗酒对人体健康的危害，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。【教学目标】1、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。2、能够概述合理膳食的常识。3、能够概述合理用药的常识，说出一些常用
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