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简介：第13章第二节预防传染病教学设计一、教学目标（一）知识目标1、能说出传染病的特点；2、说出传染病流行必须具备的三个环节；3、能说出预防传染病的基本措施；4、认识常见传染病及其采取的有效预防措施。（二）能力目标通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节和预防的基本措施。（三）情感态度价值观1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2.通过对传染病的讨
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简介：第12章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节第2课时反射一、教材内容分析本节的主要内容反射是神经系统活动的基本方式，通过活动以及具体实例分析帮助学生理解神经系统是通过一个个具体的反射活动来实现其调节功能，反射是神经调节的基本方式；通过讨论研究活动，认识并区分非条件反射和条件反射，特别分析条件反射对人和动物的积极意义。二、学情分析学生已具备神经元的结构和功能、神经系统的组成
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简介：初中生物教案北师大版七年级下第十三章健康地生活4节当代主要疾病和预防导学内容大课题第十三章健康地生活课型新授学时1共1时本节内容4节当代主要疾病和预防第1时课程标准内容标准概述健康及其条件，养成良好的生活习惯。关注心血管疾病和癌症的危害。导学目标（三维目标）知识与能力1概述健康及其条件，养成良好的生活习惯。2关注心血管疾病和癌
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简介：健康生活-拒绝毒品教学设计教学目标知识与技能1.了解毒品的概念及种类。2.理解毒品对人体健康的危害，从而拒绝毒品，珍爱生命，健康的生活。过程和方法1.通过搜集毒品的种类，培养学生搜集资料、整理资料的能力。2.通过图片、视频和案例分析，引导青少年学生认识到毒品的危害，增强青少年的识毒、拒毒意识。情感态度与价值观通过学习有关吸毒的危害，树立禁毒意识，自觉抵
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简介：激素调节教学设计1设计思路要使学生全面发展必须引导学生主动参与到课堂中来，本节课的教学围绕学生的认知规律展开。学生正处于身体快速发育的青春期，对自己的身高很在意，因此以生活中的实例“我要长高”引入新课。通过学生的自主学习对激素的相关概念有所认识，教师再通过资料和图片，学生讨论活动等，引导学生的自主学习、合作学习，构建新的知识体系。2教学分析1教材分析激素调节是北师大版生物学七
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简介：13.1健康及其条件一、教学目标知识与能力1、概述健康及其条件；2、说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害；3、说出合理用药应注意的问题。过程与方法1、通过学生课前收集资料，培养学生调查实践能力。情感态度与价值观1、通过对健康的理解，使学生养成健康的生活习惯。2、教学重难点健康的概念，培养学生健康的生活习惯。3、教学过程（1）导入人生在世，健康和长寿是我们一直
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简介：第一节人类活动对生物圈的影响一、教学目标1.知识认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识2.能力培养学生处理信息的能力，培养学生合作与交流的能力。3.情感态度与价值观培养学生的环保意识，并把这种意识转变为真正的行动，树立环境保护的紧迫感、责任感。二、教学重难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识三、教学方法情景教学法，资料分析法，问答法，讨论法，角色
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简介：第3节人体免疫【教材分析】“人体免疫”是北师大版七年级下册第四单元第13章第3节“人体免疫”第二节的内容。学生通过第13章1、2节的学习养成健康的生活习惯，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，为人类创建健康的生活环境，以及预防传染病等的知识，本节课的知识比较抽象，而且“抗原”、“抗体”、“特异性免疫”、“非特异性免疫”的概念都比较难理解，我们从人健康的生活、学习开始，结合人们身边存在传染病的实际例子，从
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简介：指向生物核心素养的健康及其条件教学【教学目标与内容】生命观念素养目标1.形成健康不仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力的生命观念。2.知道不同浓度酒精对金鱼呼吸频率的影响，进而形成酗酒对人体健康有危害的生命观念。科学思维素养目标1.通过探探讨酒精对人体健康的利与弊，让学生形成批判性、辩证的思维方式。2.通过对实验数据的列表处理和绘制曲线图等，培
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简介：激素调节教学设计1设计思路要使学生全面发展必须引导学生主动参与到课堂中来，本节课的教学围绕学生的认知规律展开。学生正处于身体快速发育的青春期，对自己的身高很在意，因此以生活中的实例“我要长高”引入新课。通过学生的自主学习对激素的相关概念有所认识，教师再通过资料和图片，学生讨论活动等，引导学生的自主学习、合作学习，构建新的知识体系。2教学分析1教材分析激素调节是北师大版生物学七
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