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简介：北师大版第八章第一节人类的食物（第一课时）教学设计一、教学目标知识与能力1、学生能叙述出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。2、引导学生学会收集、整理、归纳信息的能力和观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。过程与方法利用演示实验、实物、多媒体图片等，增强学生学习生物学的兴趣，在课堂学习中，注重培养学生自主学习能力和实验能力，提倡体验、参与
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简介：人类的食物教学设计一、教材分析本课为七年级北师大版人类的食物的新授课，是七年级下册的开篇章节。从内容上改变了以往从结构入手的编排方式，意在引发兴趣，培养学生用科学探究的方式解决实际问题的意识。通过组织课堂讨论，让学生首先了解食物中各种营养成分对人体的重要作用，然后通过实验进一步探究不同食物中营养成分的差异，最后通过建议活动引导学生用科学方法解决实际问题。同时通过比较不同食物中营养成分的差异，为
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简介：七年级下册探究食物中的营养成分教学设计探究食物中的营养成分教学设计【教材分析】本节课来源于北师大版七年级下册第八章第一节人类的食物探究食物中的营养成分探究活动。本探究活动为进一步了解食物中营养成分对人体的重要作用做了铺垫。探究活动的设计上，体现了学生的主体性，教师的主导性。培养学生的探究精神，创新精神和实践能力，在实践中提高学生的生物素养。【学情分析】学生通过一
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简介：第8章人体的营养第1节人类的食物教学设计教学目标1、知识与能力说出食物主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。学会收集、整理信息的能力和探究能力,观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。2、过程与方法学习用列表法比较、概括、总结知识的方法。3、情感、态度与价值观形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。教学重点难点1、重点说明食物
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简介：人类的食物教案学情分析学生在日常生活中已经积累了一些关于食物营养的知识，并且在七年级上册做过的“探究种子萌发的内在条件”的实验中，已初步学会了检测水、无机盐、淀粉、脂肪的方法，这为本节课探究实验的顺利进行奠定了基础。教材内容分析本节是七年级下册的开篇章节，从内容上改变了以往从结构入手的编排方式，意在引发兴趣，培养学生用科学研究的方式解决实际问题的意识。通过组织课堂讨论，让学生首先了解食物中
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简介：北师大版生物七年级下册第4单元第8章人体的营养第1节人类的食物【学习目标】知识目标1.通过参与实验探究活动，能说出人体需要的主要营养成分。2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出食物中主要营养成分的食物来源，以及对人体的重要作用。3.掌握探究的一般过程及对探究数据的处理。能力目标1.学习用列表法比较、概括、总结知识的方法。2.学会收集、整理、积累、使用信息的能力和
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简介：年级七年级学科生物讲授人时间课题第一节人类的食物教材分析本课是全书的开篇，是一节典型的探究课。考虑到在小学自然课和生活中，学生对淀粉、蛋白质、维生素等概念有一些初步的了解，在此基础上探究食物中的营养成分，学生比较容易理解。所以，本节课安排了淀粉的探究实验、蛋白质和维生素C的实验，最后归纳总结食物中含有多种营养成分。这样处理教材比原来直接讲述食物中的营养成分更符合课标的要
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