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简介：授课内容第13章健康地生活第3节人体免疫一本节重要概念及分析本节内容涉及两个较为重要的上位概念和四个次级概念1.重要概念1人体具有防御功能，能识别“自己”和“非己”成分，排斥和破坏“非己”成分，以维持人体内部环境的稳定。2有计划地进行预防接种，能有效地增强人体的免疫力，预防传染病。2.次级概念1皮肤和黏膜对病原体具有屏障作用。2白细胞能吞噬
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简介：第13章健康地生活第3节人体免疫【教学目标】知识目标1描述人体的免疫功能。2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。能力目标通过对比学习方法，培养创新思维能力。情感、态度与价值观目标1积极参加体育锻炼和预防接种，提高自身免疫力。2关爱生命，养成积极健康的生活态度。【教学重点】非特异性免疫和特异性免疫【教学难点】特异性免疫和非特异性免疫抗原和抗体，。【教学方法】比较归
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简介：第四单元第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标1、知识目标说出我国人口增长的趋势。2、能力目标利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。3、情感、态度、价值观认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。教学重点及教学方法人类活动对生态环境的影响。利用报刊、书籍、互联
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简介：人类活动对生物圈的影响教学设计1、课程标准要求1、重要概念人类的活动对生物圈有重要的影响。2、内容标准（1）举例说明人对生物圈的影响。（2）确立保护生物圈的意识。2、教学目标1、知识目标举例说明人类对生物圈的影响。2、能力目标通过资料分析、小组讨论、角色扮演活动，提高分析资料、合作解决问题的能力。3、情感态度价值观目标确立保护生物圈的意识。3、教学重点
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简介：第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响一、教学分析本节课的教学中心主要是围绕“人与生物圈的关系”展开，通过联系学生生活中的一些经历和已有的生活经验，针对性的分析和讨论一系列相关问题。人类在自身的生存中不合理、不科学的行为给生物圈造成了巨大影响，尤其是负面影响将会威胁到人类自身的生存。因此，帮助学生正确认识人与生物圈的关系，树立正确的环境观，增强学生的社会责任感是本节课教学
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简介：第4单元生物圈中的人第13章健康地生活第2节预防传染病一、教材分析本节课是第4单元生物圈中的人十三章健康地生活中第2节预防传染病，学习的主要内容是传染病及其预防的基础知识，概念、名词较多，教学中要让学生结合生活中的具体实例来理解名词和概念。二、教学对象分析学生对常见的传染病（如手足口病、流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性认识，但对传染病流行的基本环节及
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简介：第一节人类活动对生物圈的影响一、教学目标1.知识认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识2.能力培养学生处理信息的能力，培养学生合作与交流的能力。3.情感态度与价值观培养学生的环保意识，并把这种意识转变为真正的行动，树立环境保护的紧迫感、责任感。二、教学重难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识三、教学方法情景教学法，资料分析法，问答法，讨论法，角色
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简介：教学内容北师大版第4单元第13章第3节人体免疫教学目标1、描述人体的免疫功能2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、说明计划免疫的意义教学重点区别特异性免疫和非特异性免疫教学难点特异性免疫，抗原和抗体的概念教学过程教学环节教学流程教师活动学生活动设计意图情景导入以近期发生在叙利亚的战争为例，引入人体免疫。春夏之交，是流感多发
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简介：保护生物圈是全人类的共同义务教学目标知识目标认识生物圈中的各种资源有限，了解保护生物圈的基本方法能力目标1.通过网络等各种途径获得信息的方法2.组织学生调查本市土地和水资源及其利用状况，培养学生的实践能力和交流合作能力。情感态度价值观认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。教学重点认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识
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简介：第13章第4节当代主要疾病和预防教学目标1、了解常见的心血管疾病及其病因和预防措施2、了解糖尿病的病因及预防措施3、了解癌症的形成，举例说出预防癌症的主要措施教学重点了解心血管疾病的种类及预防；癌症预防的知识。教学难点举例说明心血管疾病的预防和危害；癌症的危害及发生。教学方法观察法、分析法、讨论法、收集资料、交流。教学过程一、导入视频心血管疾病相关数据，学生观看
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