-
简介：苏教版八年级下册第25章第三节免疫科目生物教学对象八年级课时1课时一、教学目标1、知识目标（1）描述人体的免疫功能；（2）举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；（3）说明计划免疫的意义2、能力目标培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。3、情感与价值观目标养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。二、教学重点和难点
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 4
-
简介：第2节关注生物技术教学设计教学目标知识与能力1.了解生物技术在各领域的应用。2.了解生物技术的安全性问题。过程与方法培养观察能力和合作学习能力。情感、态度、价值观关注生物技术的社会伦理道德。教学重难点重点1.生物技术在各领域的应用。2.生物技术的安全性问题。3.生物技术的社会伦理道德问题。难点生物技术的安全性和社会伦理道德。教学准备学生准备1.了解历次
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 4
-
简介：源远流长的发酵技术教学设计1、教材分析本节课源远流长的发酵技术是苏教版初中生物学八年级下册第二十三章第一节的内容，这节虽然知识结构并不复杂，但从科学技术与生活实际的角度看，内容和形式不容忽视，因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用，提供了非常好的素材和机会。同时，又为下节内容食品保存做了很好的铺垫。2、学情分析之前，学生已经学习了微生物的种类和与人类的关系，有了一
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 4
-
简介：第二节食品的保存一、教学目标1、知识目标说明食物腐败的原因是由微生物引起的。2、能力目标1）运用控制变量法探究防止食物腐败的方法；2）运用科学的知识解释生活现象，解决生活中的问题；3）尝试运用适当的方法保存食品；4）培养学生观察、记录实验现象的能力。3、情感目标1）培养与他人交流合作的意识；2）探究实验设计中，培养学生的创新意识；3）关注食品保鲜方法的科学性，关注
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 2
-
简介：第二节食品保存（1课时）一、教材分析（一）教学目标1。知识目标来源Z|xx|k.Com（1）、说明食物腐败的原因。（2）、尝试食物保存的一般方法。2。能力目标（1）、培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。来源（2）、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。3。情感目标来源学科网（1）、说明食物腐败的原因。（2）、运用适当的方法保存食物。（二）、教学
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 6
-
简介：源远流长的发酵技术教学目标知识与技能1.尝试利用发酵技术制作食品。2.举例说出发酵技术在生活中的应用。3.尝试制作酒、酸奶等食品的发酵实验提高学生的动手能力和实践能力。过程与方法通过探究发酵法酿制酒酿，实践酸奶制作来强化学生对发酵技术的认识，本节课内容动手实践性极强，利用这点来培养学生的合作探究能力、动手实践能力。情感态度价值观1.通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 3
-
简介：第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异学习目标1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。2、举例说出遗传育种在实践上的应用。3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。4、体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的。学习重点、难点1、例说出可遗传的变异和不可遗传的变异及遗传育种在实践
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 2
-
简介：生物学科源远流长的发酵技术教学设计教材分析本章的内容是学生学习现代生物技术的基础，内容主要涉及的是身边的发酵技术和工业化的发酵产品。通过本节课的学习，学生会发现在日常生活中生物技术的应用无处不在。关于身边的发酵技术，教材安排了多个与学生实际生活密切联系的实践活动，如制酸奶、酿米酒。学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇，而且还会对制作发酵食品有一种跃跃欲试的冲动。前面已经学习了微生物的种类和与人
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 5
-
简介：课题名称传染病学科生物课时1课时课标要求使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养的目标之一，也是生物学课程的重要任务。教材分析本节课选自苏教版初中生物学教材八年级下册第二十五章第一节传染病，本节课为本章的重点内容，为接下来免疫的学习打下基础，起着“启下”的作用。此外，通过本节课的学习，学生能够将传染病与之前学习的缺乏维生素、无机盐导致的疾病、遗传病、心血管疾病相区分
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 5
-
简介：源远流长的发酵技术教学设计【设计依据和构想】通过自学讨论、互助合作、实践操作、搜集资料、汇报交流等多种教学方式，引导学生自主构建发酵现象和发酵技术的概念，了解酿制酒酿的操作要点和发酵技术的应用，提高学习的积极性，并锻炼学生多方面能力。【教材分析】“源远流长的发酵技术”是苏教版生物学教材八年级下册第九单元第二十三章“日常生活中的生物技术”的第一节，是学生学习现代生物技术的基础，对理解现代生物
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-19
页数： 6
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
