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简介：第一节现代生物技术的应用教学目标知识目标1.举例说出转基因技术的应用。2.举例说出克隆技术的应用。能力目标1.进一步提高收集、整理、分析资料的能力。2.提高利用所学知识解释生活中实际问题的能力。情感态度与价值观目标关注现代生物技术产物对人类生活产生的影响。教学重难点教学重点1.举例说出基因工程及转基因技术的应用。2.举例说出细胞工程及克隆技术的应用
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简介：课题第23章第二节食品保存学习目标1说明食物腐败的原因。2尝试食物保存的一般方法。教学重点1说明食物腐败的原因。2运用适当的方法保存食物教学难点说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。学法指导小组讨论探究防止食物腐败的方法。教学过程一、课前预习1.食物腐败变质常常是由于、引起的。2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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简介：源远流长的发酵技术单元、章、节来源学|科|网Z|X|X|K第23章来源Z_xx_k.Com第1节教学内容K源远流长的发酵技术需课时2课时来源学amp;科amp;网Zamp;Xamp;Xamp;K来源学科网第1课时课型新授教学目标知识与技能目标1.尝试利用发酵技术制作食品。2.举例说出发酵技术在生活中的应用。过程与方法目标1.
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简介：第25章第2节来威胁健康的主要疾病课型新授教学目标知识目标1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。能力目标1.提高学生分析问题，处理资料的能力。2.让学生尝试合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。情感态度与价值观培养学生关注生命价值，增强互救互助意识；养成良好的生活习惯重点难点教学
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简介：食品保存（第一课时）【教学目标】一知识与技能1、说明食品腐败变质的原因。2、了解食品保存的原理。二过程与方法1、培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。2、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。三情感态度与价值观1、激发学生的学习兴趣。2、培养学生实事求是的科学态度，关注与生物学有关的社会问题。【教学重点】食品腐败的原因【教学难点】说明食物腐败的
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简介：源远流长的发酵技术（第一课时）【教学目标】一知识目标1尝试利用发酵技术制作食品。2举例说出发酵技术在生活中的应用。二能力目标通过小组探究、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力和口头表达能力。三情感态度与价值观通过对生活中发酵食品的学习，提高学生学习生物学的兴趣。【教学重点】1认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术在食品生产中的应用。2发
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简介：源远流长的发酵技术（第一课时）一、教学目标（一）知识目标1、尝试利用发酵技术制作食品；2、举例说出发酵技术在日常生活中的运用。（二）能力目标1、学生在探究性学习中获取知识，收集资料。2、培养学生的观察、记录、合作、表达交流能力。（三）情感态度与价值观目标通过学习了解日常生活中生物技术的应用无处不在，了解知识与技术在生产生活中的作用及与科学
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简介：教学设计课题第二十五章第一节传染病（第一课时）教学目标知识目标1.举例说明常见的传染病及其病因。2说明传染病的传播途径。能力目标1.收集课内外资料及整理有用信息的能力。2.初步形成自主学习能力及与小组合作、探究能力。情感态度与价值观目标了解传染病的常识，养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。教学重点1.举例说明常见传染病及其特点。2.举例说明
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简介：第23章第1节源远流长的发酵技术一、教案背景源远流长的发酵技术一课所处的章节是苏教版生物教材八年级下册第二十三章的第一节。教学内容包括1.尝试利用发酵技术制作酒酿等食物2.举例说出发酵技术在生活中的应用。带领学生体会发酵技术利用了微生物的特性，通过一定的操作生产相应的产品。通过本节课的学习，学生会发现在日常生活中生物
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简介：第五节生物的变异教学设计一、设计思路教学方法设计1为了使教学更加符合学生的认知规律，把自然界中的普遍存在的现象再现到学生眼前，特采用多媒体课件进行直观教学。2为了实现能力目标，便于让老师捕捉学生面对问题时的真实想法。采用师生互动探讨对比的方式进行教学。课堂组织设计1为了培养学生的团结合作精神,提高学习效率，把学生分成6人一组展开活动。2在“对可遗传的变异和不可遗传的变异判定
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