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简介：教学设计（苏教版初中生物）第二十二章第一节DNA是主要的遗传物质课程名称DNA是主要的遗传物质学科（版本）初中生物苏教版章节第二十二章第一节学段、年级八年级学时一课时教材分析DNA是主要的遗传物质一节是苏教版初中生物八年级下册第二十二章第一节的内容，本节内容通过资料介绍了DNA是主要的遗传物质，并描述了染色体、DNA、基因三者之间的关系。七年级上学期学生
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简介：苏教版八年级生物第二十一章第五节鸟类的生殖与发育一、教学目标知识与技能（1）描述鸟类的生殖与发育过程（2）探究鸟卵的结构（3）说出常见的早成鸟和晚成鸟过程与方法（1）通过合作探究，进一步体验科学探究的程序和方法（2）提高学生发现问题、解决问题的能力，学会用实验的方法探究生活现象情感态度与价值观（1）在探究学习过程中，进一步体会善于合作，勤于思考的科学态度（2）增强学生对
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简介：DNA是主要的遗传物质教学目标1、总结DNA是主要遗传物质的探索过程。2、分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路。3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的应用。教学重点1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2、噬菌体侵染细菌试验的原理和过程。教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。课时安排来源学科网ZXXK1课时教学过程通过对孟德尔遗传规律的
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简介：第一节DNA是主要的遗传物质【学习目标】1.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，对伞藻移接实验的分析，能够说明DNA是主要的遗传物质。2.通过做阅读文本、观看课件及相关素材，能够描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。【教学重点】1.遗传信息中心是细胞核2.遗传、基因的概念3.染色体、DNA、基因三者之间的关系【教学难点】1.通过对伞藻移接实验的分析，归纳出遗传信
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简介：苏教八年级下册生物第五节鸟类的生殖与发育教学设计一教学目标1描述鸟类的生殖与发育过程2举例说出常见的早成鸟和晚成鸟3利用早成鸟与晚成鸟特征差别对学生进行人生观的教育4培养爱护鸟类的情感二教材分析本节重点和难点是认识鸟卵的结构和功能，说出早成鸟与晚成鸟的区别。三教学手段采用PPT课件，教师演示实验并同步视频等四教学过程（一）引入课题通过播放鸟的叫声视频
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简介：鸟类的生殖和发育教学设计一、教材分析本节课选自苏教版生物学八年级下册第八单元第二十一章第五节的内容，此前学生已经学完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育，学习本节课目的是为了让学生了解更高一级动物在生殖发育方面的特点，因此本节课的内容在整个教材中占有重要的地位。二、教学目标（一）知识目标概述鸟的生殖和发育过程；认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。（二）能力目标在图文和视
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简介：教学设计（苏教版初中生物）第二十二章第一节DNA是主要的遗传物质学校合肥市望龙中学授课教师孙忆晨课程名称DNA是主要的遗传物质学科（版本）初中生物苏教版章节第二十二章第一节学段、年级八年级学时一课时教材分析DNA是主要的遗传物质一节是苏教版初中生物八年级下册第二十二章第一节的内容，本节内容通过资料介绍了DNA是主要的遗传物质，并描述了染色体、DNA
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简介：第三节昆虫的生殖与发育一、教学目标（一）知识目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。（二）能力目标1、观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力。2、通过观察图片、视频等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。（三）情感目标认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。二、教学重点理解变态
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简介：第三节昆虫的生殖与发育一、教学目标1、举例说出昆虫的生殖与发育过程；2、举例说出完全变态发育教育网二、重点难点1、说出常见昆虫的生殖和发育过程；2、完全变态发育的特点3、观察家蚕的生殖与发育过程（养蚕）三、教学过程活动1【导入】教师活动同学们，我们首先一起来看几幅图片（蝴蝶蜜峰晴蜓）述这三种动物都属于同一类昆虫。昆虫纲简述昆虫是地球上种类和数量最多的动物，而且与人类关系密切
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简介：课题21.5鸟类的生殖和发育课型授课时间【教学目标】知识与技能概述鸟的生殖和发育过程；认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。过程与方法通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。情感态度与价值观关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。【教学重点】鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生
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