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简介：课题苏教版7年级下册第4单元生物圈中的人第11章人体内的废物排入环境第2节人体废物的排出课型新授课课时共2课时第1课时学习目标知识目标概述尿液的形成和排出过程能力目标1、通过调查，学生提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、通过表格、资料的分析活动，学生提高观察能力、思维能力和根据实验数据进行科学推测的能力。3、通过搜集资料，学生提高搜集、筛选
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简介：学科课型年级课题第二节人体废物的排出班次教学媒体视频尿液的形成和排出；其他途径。教学准备形成尿液异常的情况。肾单位模型教学目标知识技能1概述尿液的形成和排出过程。2描述人体其他排泄途径及其主要排泄物。过程方法通过活动，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观
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简介：10.5人体能量的供给教学目标（一）知识目标1说明人体内能量的供给。2说出体温的概念及其变化对人体的影响。（二）能力目标学会测量自己和他人的体温。计算食谱所含能量的过程中提高分析归纳的能力（三）情感态度与价值观目标关注身体健康教学重点说出人体内能量供给的过程。教学难点说出人体内能量供给的过程。课时安排1课时教学过程新课导入回顾旧知生物体生命的现象人类
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简介：教学设计第十一章第二节人体废物的排出一、设计依据本设计力图体现标准中的提高学生的科学素养，倡导探究性学习的教学理念，立足于改变学生的学习方式。本节与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出的知识，有利于将前面所学知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。教学过程中以讨论尿的形成为探究活动的突破口，引导学生积极参与、乐于探究、合作学习。重视教材本身所蕴含的科学思想教育，促使学生树立健康意
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简介：单元章节10-5课题人体能量的供给1课时课型新授课教材简析人体能量的供给是苏教版七年级下册第10章第五节的内容。本节内容和人体的循环系统、消化系统以及呼吸系统等内容直接相关。在本节内容的学习过程中学生经历了知识链接、探究思考、交流等过程，能使学生有条理地清晰地阐述自己的观点启发探索灵感，培养创新知识。在探索中让学生去感受实验对生物学的重要性，同时可以让学生关注自己的身体健康
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简介：人体废物的排出教学设计一、教学目标1、知识目标描述人体泌尿系统的组成；描述其他排泄系统。概述尿液的形成和排出过程。2、能力目标培养学生的观察能力、语言表达能力。3、情感态度与价值观通过问题创设联系实际，使学生能学有所用。二、教学重点与难点教学重点尿的形成和排出。教学难点尿的形成过程。三、教学方法与策略复习泌尿系统的结构，并对肾脏有一个新的认识。通过课本、课件
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简介：第一节人体泌尿系统的组成【教材分析】人体泌尿系统的组成是苏教版七年级下册第十一章的内容。第十一章和人体的循环系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等内容直接相关。“人体泌尿系统的组成”是“十一章人体内的废物排入环境”的基础内容，下一节有赖于第一节的基础知识。【教学目标】1.说出泌尿系统的组成和各器官的功能。2.理解肾的结构和肾单位的组成。3.通过对肾宏观结构的观察提升语言的表达能力
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简介：第四单元第十二章第二节人体的神经调节第二课时【教学目标】知识目标1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程2.说出人类特有的条件反射能力目标1.动过体验、实习、探究等活动，进一步提高学生与他人合作交往的能力。2.通过体验、实习、一笔画、走迷宫等活动，培养学生学习生物课的兴趣。情感态度与价值观目标1.在实习活动中培养学生的合作意识和严谨求实的科学态度。2.养成学生良好
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简介：教师备课教案课题苏教版7年级下册第4单元生物圈中的人第11章人体内的废物排入环境第2节人体废物的排出课型新授课课时共2课时第1课时学习目标知识目标概述尿液的形成和排出过程能力目标1、通过调查，学生提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、通过表格、资料的分析活动，学生提高观察能力、思维能力和根据实验数据进行科学推测的能力。3、通过
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简介：人体内的气体交换教学设计【教学目标】知识目标1.说出肺泡内的气体交换过程；2.说出组织内里的气体交换过程。能力目标通过分组实验，提高实验操作能力，对实验现象的分析、解释能力。情感目标通过探究实验方案的设计，提高创新意识、严谨求实的科学精神。【教学过程】主题教师活动学生活动设计意图导入一、探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化二、人体内的气体交换三、学习总结及
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