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简介：12.2人体的神经调节（第2课时）一、教学目标知识目标1.概述人体神经调节的基本方式反射；2.概述反射的类型；3.说明条件反射的形成过程和关键因素。能力目标1.通过图片和结合文字材料，提高捕捉信息，分析处理信息的能力。2.通过小组活动培养合作、互助学习的能力。3.通过课后调查，培养收集信息、处理信息和解决问题的能力情感态度与价值观目标1.通过
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简介：课题人体的激素调节教学目标知识与技能1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常引起的疾病。3、运用资料分析的形式，说出激素功能的基本方法4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。5、培养学生的观察能力、讨论、交流能力，以及整理
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简介：教案课题人体的神经调节总课时3第1课时教学目标1描述神经元的结构、功能和分布。2描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能。3通过看书总结“神经系统的组成”，学生能提高自学能力和分析、综合能力。教学重点神经系统的组成和功能；神经元的结构特征和功能。教学难点神经元的结构特征。教师活动学生活动备课札记导入刚开始学自行车时，你能掌握
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简介：七年级下册第十二章第二节反射与反射的类型教案【教学目标】1、知识与技能（1）概述神经调节的基本方式、结构基础，反射的类型和原理。（2）通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念（3）分清条件反射和非条件反射的区别。（4）理解人类特有的条件反射。2、过程与方法（1）通过观察反射的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。3、情感态度价值观（1）通过科学发现
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简介：序号6年级八课时2课时课题15.1人体内物质的排出第2课时教学目标1、知识目标描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能；说出肾的结构特点；描述尿液形成和排出的大致过程。2、能力目标通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力；通过有关肾的资料分析，培养学生初步具有一定的信息分析和综合能力。3、情感态度价值观目标通过了解肾的结构，激发
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简介：第十二章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节教学目标知识目标1、描述人体内分泌系统的组成。2、说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。能力目标1、培养学生进行信息收集和分析的能力。2、初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力情感目标1、关注与生物学有关的社会问题。2、通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例
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简介：第十二章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节教学目标1、知识目标（1）描述人体内分泌系统的组成。（2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。2、能力目标（1）培养学生进行信息收集和分析的能力。（2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力3、情感态度与价值观目标（1）关注与生物学有关的社会问题。（2）通过介绍我国科学工作者率先用
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简介：第二节人体废物的排出【教学目标】知识目标1.概述尿液的形成和排出过程2.描述人体的其他排泄途径及其主要排泄物3.列举人粪尿的资源价值及处理不当的危害能力目标1.通过资料分析活动，提高根据实验数据进科学推测的能力2.通过搜集资料，提高搜集和筛选有用信息的能力3.通过调查、访问等活动，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力4.通过观察有关课件，形成相应的观察能力和思维能力情感
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简介：课题第十二章第一节人体的激素调节1、教材分析“激素调节”是人体生命活动调节的一个重要方面，激素作为化学物质，它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动，都有重要的调节作用。苏教版生物学七年级下册“人体的激素调节”是人体生命活动的调节的开篇，处理得好坏将影响学生对以后学习“神经调节”的兴趣。本节中心内容是要讲清楚内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素及其作用（既是重点又是难点
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简介：苏教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十二章人体生命活动的调节第一节lt;教学设计一、设计理念生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生思考、交流。这种有目的、有步骤的学生自主学习能够进一步激发他们热爱生物学的情趣，进而提高他们的生物学素养。本节课力求让全体学生扮演医生给病人会诊的活动，掌握每一种激素的功能。同时又以游戏
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