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简介：人体需要的主要营养物质一、教学目标（一）知识目标1、知道食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪等营养成分。2、了解蛋白质、淀粉、脂肪等营养成分的作用，说明这些物质是人体必需的营养物质。（二）能力目标运用科学探究的方法检验食物中的营养物质，培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和表达交流能力。（三）情感目标1、认同人类的营养物质主要来自于生物圈的其他生物。2、改变学生偏食、挑食的坏习惯，养
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简介：食物的消化教学设计微课名称食物的消化使用对象七年级学生知识点来源学科生物年级七年级版本苏教版使用方式用于课中，学生经过阅读，讨论，对消化系统有一个更加系统的认识微课教案教学背景学习了消化系统的结构之后，本节课认识消化系统的功能。教学目标（一）知识目标概述食物在消化道内的消化过程。（二）技能目标了解人的消化过程，理解
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简介：第10章人体内的物质运输和能量供给复习教案复习重点1、血液的组成和功能2、血型和输血的关系。3、区别动脉、静脉和毛细血管4、心脏的结构和功能5、血液循环的过程6、呼吸系统的组成7、呼吸运动的过程8、肺活量的概念9、人体内的气体交换10、人体内能量的供给教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳1、血液是
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简介：第10章第一节血液和血型（第二课时）教学设计1、教学目标知识性目标1.说出ABO血型的类型。2.理解ABO血型鉴定的过程。3.说出失血对人体的影响。能力目标通过观看“血型鉴定”的实验视频，培养学生理解实验过程以及提高对血型鉴定的分析能力。情感态度与价值观目标通过献血知识的学习，认识到作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。二、教学重点
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简介：第十章人体内的物质运输和能量供给第5节人体能量的供给一、教学目标知识目标1、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。2、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。能力目标尝试测量自己和他人的体温。情感态度与价值观关注自身和他人的健康。二、教学重难点重点说明人体内能量供给的过程。难点说明人体内能量供给的过程。关注自身和他人
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简介：第二节人体的消化与吸收第二学时一、教学目标1、知识目标（1）掌握人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。（2）说出小肠的结构特点。（3）理解食物在消化道内的消化和吸收过程。2、能力目标（1）通过讨论、交流、实验观察，培养学生交流、观察、能力。（2）能用学过的知识解释一些日常生活现象。3、德育目标培养学生形成科学的饮食习惯，促进生命健康。二、教学重点、难点
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简介：七年级生物下册第四单元第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型（本节可需要两个课时来学习）第一课时1、情境导入我们身体里每时每刻都有血液在流动，那么，为什么血液是红色的呢血液里面都含有些什么物质呢今天我们就来学习血液的有关知识。2、认定学习目标1.说出血液的组成和功能2.比较血液中的各种血细胞3.了解有关血常规化验的知识3、学法指导
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简介：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪探究实验教学设计一、教学目的1.食物中含有哪些营养物质举例说明哪些是有机物哪些是无机物2.学会蛋白质、淀粉和脂肪的鉴定二、教学重点食物中蛋白质、淀粉和脂肪的鉴定3、课时安排1课时四、教学过程实验原理淀粉的鉴定碘酒是一种常用药品，它是一种棕色液体。淀粉是一种糖类。它有一个特性，遇到碘酒会变成蓝色。因此，我们常用碘酒来检验是否有淀粉存在。蛋白质
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简介：第八章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命（第2课时）【教学目标】一、知识目标1.识别精子和卵子，描述受精过程。2.描述胚胎发育过程。二、能力目标1.培养学生的观察能力和语言表达能力。2.培养学生自主分析问题，解决问题的能力。三、情感态度和价值观目标1.在了解受精过程和胚胎发育过程后，使学生认识到生命的可贵，从而懂得珍惜生命。2.让学生以新的视角来感受母爱
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简介：第十三章人是生物圈中的一员第二节保护生物圈从自身做起【教学目标】1.说出生物圈与人的关系2.举例说出保护生物圈的对策和方法3.进一步提高搜集资料、运用资料分析说明问题的能力4.进一步提高自行设计科学探究活动的实验能力5.关注人类发展和生物圈的关系，培养生命观念，树立社会责任感6.积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作【教学重难点】1.关注自己的环境保护意
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