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简介：第四节人体内的气体交换教材分析本节课是七年级下册苏教版第10章第4节人体内的气体交换，主要概述肺泡内的气体交换过程及组织里的气体交换过程。气体交换是人体呼吸过程的重要组成部分。学习人体内的气体交换，为进一步学习人体内的能量供给奠定基础。学情分析本节内容理论性强，由于七年级学生缺乏相应的物理、化学知识，因此，对气体交换的原理难以理解。所以通过举出一些生活中常见的气体扩散的例子、视频及实物演
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简介：人体内的气体交换一、教材分析人体内的气体交换是苏教版七年级下第十章第四节的内容,包括肺泡内气体交换和组织里的气体交换两个过程,既是上节内容肺与外界气体交换的深化，又是学习下节内容人体内的能量供给的基础.气体交换的原理是气体扩散作用，这三项内容都抽象微观。教学中，借助血液循环知识，加上动画演示等直观教学手段，来学习肺泡内气体交换和组织里的气体交换两个过程。二、教学目标1.知识与技
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简介：人体的血液循环第三课时巩固复习课血液循环是七年级下册的重难点。本节课是在学习了血管和心脏的结构，以及血液循环的路径这些知识之后，以学生为主体，围绕血液循环的路径和动脉血、静脉血的变化，设计了一系列的教学活动，以期达到帮助学生理解并记忆整个知识体系的效果。课堂的第一部分，是“演”。学生分角色扮演，演绎心脏和血管的结构，在此基础上，进一步表演体循环和肺循环的路径，以及动脉血、静脉血的变化
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简介：义务教育课程标准实验教科书（生物）（苏教版）（七年级下册）第十章人体内的物质运输和能量供给10.4人体内的气体交换一、教学目标1、知识目标概述肺泡内的气体交换过程。概述组织里的气体交换过程。2、能力目标通过探究活动，培养学生的动手能力、观察能力和合作学习能力。通过自主阅读，提高分析问题和解决问题的能力。3、情感目标通过小组合作探究学习，培养学生参与
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简介：第五节人体能量的供给教案一、教学目标知识性目标1、说明人体内能量的供给。2、说出体温的概念及其变化对人体的影响。技能目标学会测量自己和他人的体温。情感目标关注人体的身体健康。二、教学难点说出人体内能量供给的过程。三、课时安排1课时四、教学准备1、学生准备口腔用体温计或腋窝用体温计。2、教师准备实习“测量体温”用的脱脂棉，体
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简介：第二节人体废物的排出教学目标1.概述尿液的形成过程和排出过程。2.描述人体内废物排出的其他途径及其主要排泄物。3.关注人体排出废物的处理。教学重点1、尿的形成和排出。2、排泄的途径教学难点尿的形成过程。教学方法讨论，引导探究法教学过程1复习肾单位结构模式图，学生辨认结构名称。2问题导入成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为115L。这是为什么
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简介：第4单元第十章人体内的物质运输和能量供给第五节人体能量的供给一、教学目标【知识目标】1、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。2、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。【能力目标】尝试测量自己和他人的体温。【情感态度与价值观目标】关注自身和他人的健康。二、教学重、难点【重点】说明人体内能量供给的过程。【难点】1、说明人体内能量供给的过程
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简介：人体能量的供给”教学设计教学目标知识目标、说明人体生命活动所需要能量来自细胞中有机物的氧化分解。、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。技能目标、学会测量自己或他人的体温。、通过分析资料与小组讨论，提高收集信息，分析问题及表达交流的能力。情感目标、关注人体的身体健康。、树立良好的饮食观念和饮食习惯。教学用具口腔用体温计或腋窝用体温计及相
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简介：第四节人体内的气体交换教材分析本节课是七年级下册苏教版第10章第4节人体内的气体交换，主要概述肺泡内的气体交换过程及组织里的气体交换过程。气体交换是人体呼吸过程的重要组成部分。学习人体内的气体交换，为进一步学习人体内的能量供给奠定基础。学情分析本节内容理论性强，由于七年级学生缺乏相应的物理、化学知识，因此，对气体交换的原理难以理解。所以通过举出一些生活中常见的气体扩散的例子、视频及实物演
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简介：人体内的气体交换一、教材分析1、教材的地位和作用气体交换是人体呼吸过程的重要组成部分。它是学生学习血液循环时理解动脉血和静脉血的基础，明确静脉血和动脉血的转变原因，并为进一步学习人体的能量供给奠定基础。二、教学目标知识目标说出肺泡内的气体交换过程，说出组织里的气体交换过程能力目标通过“验证人体呼吸时产生二氧化碳”培养学生的实验能力,通过观察气体扩散作用实验，培养学生分
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