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简介：第三节基因的显性和隐性一.教学目标知识目标举例说出相对性状与基因的关系；描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说出近亲结婚的危害。能力目标通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，小组
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简介：第二节选择健康的生活方式（总分50分时间40分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1．下列关于毒品的叙述，不正确的是（）A．毒品会损害吸毒者的神经系统、呼
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简介：第二节免疫与计划免疫（总分50分时间40分钟）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意）1．接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是（）A．该人体内
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简介：第三节生物进化的原因图中左侧为始祖马（现代马的祖先）的化石复原图，身高约30厘米，右侧为现代马，身高约100～260厘米。思考始祖马是怎样进化为高大的现代马的呢1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2
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简介：第二节生物进化的历程一.教学目标知识目标举例说出研究生物进化的方法；概述生物进化的主要历程。技能目标技能训练，评价证据与假说之间的关系。情感态度目标培养学生树立辩证唯物主义观点。二.教学重难
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简介：第二章用药与急救一.教学目标1.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。3.说出一些常用药物的名称和作用。4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。二.教学重点与难点教学重点概述安全用药的常
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简介：第三章生命起源和生物进化（总分100分时间90分钟）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意）1.1953年,在实验室里模拟原始地球的条件和大气成分,利用火花放电,合成了氨基
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简介：第三节基因显性和隐性（总分50分时间40分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1．家族性多发性结肠息肉是一种由显性基因（E）控制的遗传病，一对夫妇，丈夫的基
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简介：第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖思考金秋季节，你见过同一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花吗（如图）农艺师或花农是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊
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简介：第一节基因控制生物的性状一.教学目标知识与技能举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。过程与方法以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性
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