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简介：第一节流动的组织血液【教学目标】知识与技能1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2.用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。过程与方法1.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2.对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原
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简介：第七单元生物圈中生命的和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学目标【知识与技能】1.描述植物的有性生殖和无性生殖;2.列举一些常见植物的无性生殖。【过程与方法】1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。【来源21世纪教育网】【情感态度与价值观】通过对花的观察,引发学生
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简介：第二节发生在肺内的气体交换教学目标知识与技能1.通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。来源学科网ZXXK2.通过资料分析等活动，会描述肺泡与血液的气体交换过程。过程与方法通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。情感态度与价值观通过本节课的学习，进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。教学重点外界气体如何进入到肺，肺内
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简介：第二节消化和吸收第2课时食物的消化过程和营养物质的吸收一教学目标1、知识与技能消化和吸收的概念；消化道的组成和消化酶的作用；牙齿的结构和功能胃和肠的结构特点；消化腺的位置和功能；蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。2、过程与方法学会使用放大镜观察小肠绒毛；用对比实验来研究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。3、情感态度与价值观培养健康的饮食习惯。二重点和难
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简介：第二节血流的管道血管教学目标知识与技能1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。过程与方法1通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。2.通过实验，提高学生的观察能力、动手能力。情感态度与价值观通过本节课的学习，可以培养学
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简介：第一节人类的起源和发展教学目标1、知识与技能知道人类起源于森林古猿；了解人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化而来。2、过程与方法通过观察比较四种类人猿，概述类人猿和人类的异同点，了解在科学研究中通过比较找出事物异同点的方法；了解在探寻人类祖先踪迹时，地质考察、寻找化石和遗物证据的方法尤为重要；收集整理资料，参加讨论和交流，培养学生主动获取知识的能力，提
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简介：课题第二节消化和吸收第1课时人体的消化系统教学目标1.知识与技能记住消化的概念。2.过程与方法探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。3.情感态度与价值观培养健康的饮食习惯。教学重点教学难点消化的概念探究馒头在口腔中的变化。教学方法讨论探究合作教具试管、碘酒、馒头、消毒棉絮、温度计、清水、热
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简介：第三节输送血液的泵心脏一、教材的地位和作用人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞学生很自然地会产生这样的问题。因此，学生在学习了人的营养和呼吸的内容之后，顺理成章地就要学习人体内物质的运输。另外，这种编排也为第五章的教学作铺垫。
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简介：第四节激素的调节教学目标知识与技能（1）说出内分泌腺的特点、种类。（2）说出激素的概念和主要种类。（3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。过程与方法（1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。（2）运用资料分析的
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简介：第五章人体内废物的排出教学目标一、知识与技能1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。3.概述尿液的形成和排出的大致过程。4.描述其他排泄途径。二、过程与方法1.观察泌尿系统的模型、猪的肾脏，提高观察能力。2.能根据实验数据进行初步的科学推测，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能
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