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简介：发生在肺内的气体交换教学设计方案课题名称发生在肺内的气体交换科目生物年级七年级教学时间第一课时学习者分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的（1）学生是杨武中学七年级学生；（2）学生已经熟练掌握呼吸系统的组成及呼吸道的作用；（3）学生对肺部其他交换学习兴
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简介：发生在肺内的气体交换教学设计教学目标一知识与技能1.概述肺的结构组成,2.概述肺与外界气体的交换过程;二过程与方法1.培养学生模拟探究实验的能力、动手能力和交流合作能力;2.通过演示实验,培养学生的观察能力;三情感态度与价值观1.用所学知识指导生活实践，珍惜生命，防溺水。重点难点1.教学重点肺与外界的气体交换过程;2.教学
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简介：第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换一、教材分析1教材地位本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。而本节课是第一课时，涉及到初中生还不具备的一些物理知识，给课堂教学带来一定的难度。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分
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简介：第二节发生在肺内的气体交换一、教学目标知识目标概述肺与外界气体交换的过程。能力目标1、通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。2、通过演示实验，感知呼吸时胸廓容积有变化。说明胸廓容积变化与气体进出的关系。情感目标1、通过了解自己的胸围差，使学生认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。2、通过观察、探究讨论等活动，培养学
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简介：生物集体备课教案教学课题第二节发生在肺内的气体交换授课时间备课组成员科目生物教学对象7年级授课教师课时1课时课前准备教师课前准备多媒体课件、有关生物的图片、习题学生预习,查阅、收集与教材内容相关的资料。教学目标知识与技能概述肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换。过程与方法
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简介：第二节发生在肺内的气体交换一.教材分析本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。本节课安排学习呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这
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简介：第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换（第一课时）教学设计一、教学目标1知识目标通过学习，概述肺与外界气体的交换过程。2能力目标1.通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力2.通过演示实验，培养学生的观察能力。3.情感态度与价值观通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。二、教学重难点1.重点肺与外界的气体
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简介：第二节发生在肺内的气体交换教学设计一、生物教育理论指导义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为目的的必修课程，是科学教育的重要领域之一。生物学不仅是众多实事和理论，也是一个不断探究的过程。在新课标的指导下倡导学生进行探究性学习，改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理文字信息和图片信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题
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简介：附件4课堂教学设计课题名称____发生在肺内的气体交换（2）章节名称第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸学时1课标要求概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。内容与学情分析内容分析本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分肺与外界的气体交换，肺泡
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简介：第二节发生在肺内的气体交换教学设计一、教材分析1教材地位本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。本节课安排学习呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于学生对“人体是
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