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简介：第二节消化和吸收（第1课时）一、教学目标（一）知识与技能1.描述消化道的组成；了解各部分的功能。2.说明消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶的作用；解释馒头在口腔中的变化原理。3.举例说出消化的涵义；概述淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。（二）过程与方法1.通过自主学习认识消化系统的组成器官和功能。2.设计馒头在口腔中变化的探究方案并对实验的结果进行分析。
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简介：探究环境污染对生物的影响教学目标1以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。学情分析学生对科学探究的方法比较熟悉，但对本次模拟探究实验应注意的问题却知之甚少。所以教师要注意方法
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简介：第六章第二节神经系统nervoussystem的组成教学目标1、知识目标描述神经系统和神经元的组成和功能；描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。2、能力目标说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3、情感目标关注神经系统损伤对健康的影响。学习重点神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。学习难点神经系统的组成和功能。
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简介：第二节神经系统的组成教学设计（第一课时）一教学目标知识与技能1描述神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；过程与方法1尝试用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2通过图片展示、实物观察、录像解说等途径，锻炼学生的分
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简介：第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成教材分析本节内容是继人体对外界环境的感知之后介绍神经系统的组成，实现前后知识的衔接，这样强调人体通过自身的神经调节来适应周围环境的变化，让学生从已有的生活经验出发，关注人与周围环境的相互关系，引导学生沿着科学发现的本来面目通过探究进行学习。神经系统属于抽象的知识，如何让抽象的知识形象化、生动化是本节教学的一个难点。教学时应
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简介：第六章第二节神经系统的组成教学目标知识目标1.能说出神经系统的组成部分。2.能说出脑、脊髓、以及它们发出的神经的作用。3.能说明神经元的结构和各部分作用。能力目标能根据所给材料，分析得出神经系统和神经元的组成及各部分的功能。情感、态度、价值观能有意识在日常活动中对自己神经系统进行必要的保护。教学重点和
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简介：生物七年级下人教版第四单元第三章第2节发生在肺内的气体交换第一课时肺与外界空气的气体交换教学设计教材分析教材在上一节介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺，本节发生在肺内的气体交换是接着介绍发生在肺内的气体交换。在肺内进行的气体交换，包括两个部分肺与外界
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简介：第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换第一课时肺与外界的气体交换一、教学目标1.掌握气体交换的原理。2.概述肺与外界气体交换的过程。二、教学重难点教学重点肺与外界气体交换的过程。教学难点通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。三、设计理念与教学思路本节课是依据新课标倡导的“探究性学习”的理念进行设计的。这一课时是一个承上
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简介：第二节发生在肺内的气体交换（复习课）一、教学目标知识目标1描述呼吸系统的组成。2、描述肺泡的结构与其功能相适应的特点。3、描述呼吸的生理过程。4、说明能量来源于有机物的氧化分解能力目标培养学生与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。情感目标通过了解人体内能量的利用，理解影响能量消耗的因素。二、教学重点1肺与外界的气体交换。2肺泡与血液
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简介：课题生物学人教版七年级（下）第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响课型新授课课时2课时教材分析以及教学设想在第一节，学生通过分析人类活动影响生态的实例，知道了人类的许多活动正在破坏生态环境，造成环境污染。本节的学习，就是在此基础上进一步探究环境污染对生物究竟有哪些影响。学生对于实验探究的方法有所了解，但亲自设计和实施探究实验的训练
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