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简介：第四节输血与血型教学设计一、教材分析输血与血型是七年级下册第四章第四节内容。本章分为四节，教材通过前三节的介绍让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基础上，特意把与现实生活关系密切的输血与血型单独安排一节，是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现。因此，本节内容在全章占有十分重要的地位。虽然文字量和知识量都不多，却与人类生活有十分密切的关系
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简介：第四章人体内的物质的运输第四节输血和血型【教材分析】输血与血型是七年级下册第四章第四节内容。在学生对血液有一些了解的基础上，单独安排一节，虽文字量不多，知识量也较少，却与人类生活关系密切，学生也很感兴趣，获得相关知识的欲望十分强烈。本节内容是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，在全章占有十分重要的地位。【设计理念】教材是引导学生认知发展、生活学
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简介：第四节输血与血型教学目标A.知识与技能1.说出人体的血量于输血的关系。2.说出ABO血型的类型。3.举例说明输血的关系以及安全输血的原则。B.过程与方法1创设环境，引导学生进入情境，乐于自主探究，学会运用本节知识解决实际问题。2通过提出问题、猜测、游戏等形式，引导学生进行自主、合作探究性学习，培养学生认识和分析问题的能力，从而
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简介：第四节输血与血型教学目标知识目标列举abo血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型的关系。能力目标培养学生发散思维、分析推理、自主探究、合作交流、语言表达等多种能力。情感目标认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。重点和难点教学重点概述输血与血型的关系教学难点认同我国
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简介：课题输血和血型课时共1课时课型新授课课程目标1、例举ABO血型的类型；2、认同我国的无偿献血制度概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；3、培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。重点难点1、说出ABO血型的类型及输血的原则；2、认同我国的无偿献血制度教学方法举例法
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简介：第四节输血与血型教材分析通过本章第一节的学习，学生知道了血液的重要性。根据以往的生活经验，学生也都应该知道血量对生命与健康的重要性，知道当人体出现大量失血就需要输血。那么，失血量达到多少就需要输血呢这就有必要了解血量与输血的关系，因此本节首先介绍血量与输血，输血与血型密切相关，要安全输血首先必须了解献血者与受血者的血型，所以教材接着介绍的是血型。如何才能安全输血，教材从
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简介：课题输血和血型课时共1课时课型新授课课程目标1、例举ABO血型的类型；2、认同我国的无偿献血制度概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；3、培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。重点难点1、说出ABO血型的类型及输血的原则；2、认同我国的无偿献血制度教学方法举例法
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简介：输血与血型教学设计一、教材分析本节课是人教版义务教育教科书生物学（七年级下册）第四单元“生物圈中的人”第四章“人体内的物质运输”的第四节的内容。在学习了血液的有关知识后，进一步让学生学习与输血、血型有关的知识，对于学生进一步认识血液的功能是十分重要的，使学生树立健康地生活意识，树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念。对培养学生珍爱生命的情感，构建生
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简介：输血与血型一、设计思想通过滴血认亲视频、计算成人体内血量和小品表演，使学生能有丰富的感性体验与深刻的感悟，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育，从而实现教学目标的有效达成。人的血型和输血是学生非常关注的问题，但是由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播，国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验。所以，我从电视剧甄嬛传中选取“滴血认亲”片段，让学生思考血型与
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简介：第四节输血与血型（教案）教学目标知识与技能目标1.概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系.2.例举ABO血型的类型.认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。情感态度与价值观培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教学重点输血与血型和血量的关系
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