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简介：第三节青春期教学目标知识与能力1、描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。过程与方法通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。情感、态度和价值观体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过
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简介：授课内容4.3输送血液的泵心脏（一）教学目标知识目标1.能够描述心脏的结构和功能。2.说出心脏与其功能相适应的特点。能力目标1.培养学生讨论、总结、表达能力。2.通过对心脏结构的探究，增强学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。3.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标1.通过课前的
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简介：第三节拟定保护生态环境的计划教材分析教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响，探究了环境污染对生物的影响，学生已经意识到要对环境进行保护。在此基础上，本节引导学生付诸行动，即拟定保护当地生态环境的计划。本节是本章的最后一节，以“落实行动”结尾，其中也蕴含着保护环境需要我们付诸实际行动的含义。引导学生认识到日常的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做
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简介：人体的激素调节一、教学目标1、通过多媒体课件，让学生能描述人体内分泌腺的组成2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用3、激素调节和神经调节的关系是怎样的二、教材重难点1、教学重点内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。2、教学难点几种常见的人体激素的主要功能。三、教学过程
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简介：课题第四节激素调节学习目标知识目标1、内分泌腺的特点2、人体内主要的内分泌腺及分泌的激素3、探讨生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能及异常症4、激素调节与神经调节的关系情感目标人体的生命活动不仅仅靠神经系统来调节，也需要激素调节的作用重点1、人体内主要的内分泌腺及分泌的激素2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能及异常症难点生长激素、甲状
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简介：第四节_激素调节课堂教学设计章节名称第六章人体生命活动的调节第四节激素调节学时1课标要求举例说明人体的激素参与生命活动的调节内容与学情分析内容分析本节激素的调节是人教版七年级生物下册第六章第四节的内容。本课的中心内容是要说清楚两个问题一是内分泌腺的特点、种类、和它们所分泌的激素及其作用；二是激素调节与神经调节的关系。教
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简介：教学设计基本信息名称第三节拟定保护生态环境的计划所属教材目录人教版第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划教材分析学情分析本节是生物学第四单元第七章第三节的教学内容，师生充分开发和利用课程资源，整合教学过程。本节课的学习对象为七年级学生，在学习探究此内容前，学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识，在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体
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简介：激素调节教案【教学目标】1.知识与技能（1）理解激素调节和神经调节的关系。（2）掌握内分泌腺与外分泌腺的区别。（3）通过资料分析总结出多种激素的功能与分泌异常时的表现。2.过程与方法（1）通过表格掌握内分泌腺与外分泌腺的区别，认识到多种激素参与调节人体生命活动。（2）利用视频和实验让学生掌握甲状腺激素、胰岛素等多种内分泌腺的功能。（3）通过对照实验的学习
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简介：第三节输送血液的泵心脏（2）”教学设计一、教学目标1、回顾、识别心脏四个腔的名称2、描述心脏四个腔所连血管的名称、血流方向和所流血液的名称3、引导学生画出体循环和肺循环的路径以及血液变化情况二、教学重点、难点1、心脏四个腔及其所连血管的名称。2、房室瓣和动脉瓣的位置和作用。3、血液在体循环和肺循环中的变化情况三、教学过程1、复习回顾
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简介：一师一优课，一课一名师教学设计课题激素调节学科生物教材分析本课是人教版生物学七下第六章第四节，安排在神经调节的后面。通过自学、分析图形和资料、设计对照实验进而得出结论，使学生感受到科学研究一般过程和方法；进而让学生对生命活动调节有一个完整的认识。此外，激素已被应用在医药等领域造福人类，但也被滥用，造成了负面影响，甚至威胁着人类的健康。通过本课学习，帮
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