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  • 简介:第二章细胞怎样构成生物体,同学1,同学2,同学3,同学4,第1小组,第2小组,第N小组,老师,七年班,同学,小组老师,班级,年级,学校,结构层次,同学,小组老师,班级,年级,学校,结构层次,由小到大,人体构成是否有类似的组成规律呢,第二节动物体的结构层次,受精卵,2个细胞,4个细胞,多个细胞,分裂,分裂,分裂,形态相似功能相同,生命起始于一个
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  • 简介:
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  • 简介:致同学们教案1课时设计思路本节课是实验课程的第一课,其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了一周,他们对校园环境也较熟悉了,为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况
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  • 简介:学期教学计划一、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分
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