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简介：7.1溶液的酸碱性【三维目标】1.知识与技能（1）通过生活经验和实验，使学生认识酸性、碱性溶液的特征，并掌握测定溶液酸、碱性的方法；（2）掌握溶液酸、碱性强弱程度的表示方法和测定方法；了解溶液酸碱性在生活中的意义。2.过程与方法（1）通过介绍指示剂的发现过程，让学生体会科学家善于观察、发现周边事物的变化和善于探究的科研精神；（2）通过酸碱性和酸碱度的学习比较，让学生体验科学
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简介：基础实验7溶液的酸碱性一、教学目标1、能进行液体药品的取用、简单仪器（滴管、玻璃棒）的使用等基本实验操作；2、学会使用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的基本方法和实验操作；3、学会使用pH试纸测定溶液pH的基本方法和实验操作；4、初步学会用pH计更精确的测出溶液pH；5、感受生活中的化学，会用溶液的酸碱性知识解释生活中的一些现象；6、通过指示剂的使用，了解化学测量再化学研究和生产生活中的
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简介：7.3几种重要的盐第二课时教学目标【知识与能力】1.了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其生活中的主要用途。2.能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。3.归纳盐的相似化学性质。【过程与方法】1.会对实验中出现的问题进行分析、归纳。2.会观察实验现象，并能通过归纳整理实验现象。【情感态度价值观】进一步增强学好化学的信心，树立为民族振兴，为社会进步而学习的志向
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简介：8.1什么是有机化合物【教学目标】1知识与技能了解有机物和无机物的概念，并能从组成上区分简单的有机物和无机物。初步了解有机化合物的特点和性质。了解有机高分子化合物（简称有机高分子）的概念。知道食物中淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物。2过程与方法在学习过程中，创设人文环境，掌握科学探究方法，激发学习兴趣。培养学生主动参与、通力协作的意识并将所学知识与生产生活相联系的能力。3
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简介：实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一、教学目标1.知识与技能（1）初步学习配制一定溶质质量分数的溶液的实验操作。（2）通过亲手操作，达到完成实验的能力培养。（3）让学生通过本实验活动（包括实验的预习准备、实验操作、问题讨论等），加深理解溶质的质量分数的概念。2.过程与方法（1）按配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液，大致了解一定质量分数的溶液配制过程及其操作步骤。
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简介：6.1物质在水中的分散一、教材地位与作用作为一种身边不可缺少的化学物质，溶液是继学生探究认识气体、固体、液体后，接触到的一类成分更为复杂的化学物质，是学生在日常生活中比较熟悉的一类分散体系。本节首先从学生熟悉的分散现象事例和用途出发，引导学生从宏观上认识溶液和乳浊液的特征，从微观上认识溶液和乳浊液是分散质以微粒形式分散到分散剂中形成的稳定或较为稳定的分散体系，从而在此基础上使学生建立有个
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简介：7.2常见的酸和碱第三课时教学目标【知识与能力】1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。3.了解溶液的酸碱度在实际中的意义。【过程与方法】1.会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。2.会用观察的方法来分析事物。3.通过对溶液酸碱度的测定，进一步加强对酸、碱溶液知识的掌握。4.通过实验探究，提高设计实验能力和实验
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简介：9.2新型材料的研制一、学习目标1、知识与技能知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。2、过程与方法用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。3、情感态度与价值观化学为人类社会的发展所做出的贡献。二、任务分析1、起点能力学生对生活中的常见的纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料有一点认识2、教学重点知道无机非金属材
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简介：7.2常见的酸和碱第一课时教学目标【知识与能力】1.了解酸碱指示剂及其变色情况。2.了解几种常见的酸，认识浓硫酸的腐蚀性。3.了解酸的通性及其原理，能写出有关的化学方程式。【过程与方法】1.进一步认识和体验科学探究的过程。2.运用实验的方法获取信息，运用比较、概括的方法对获取的信息进行加工。【情感态度价值观】1.进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，培养善于合作、勤于思考的科
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简介：基础实验8酸和碱的化学性质教学目标1、掌握酸的化学性质；2、初步学会应用科学探究的方法认识酸的性质；3、掌握碱的化学性质；4、初步学会应用科学探究的方法认识碱的性质；5、了解酸碱中和反应，以及溶液酸碱性的变化6、了解酸碱中和反应中热量变化教学重点根据实验归纳酸和碱的化学性质教学难点通过探究活动，认识酸和碱能发生中和反应。教学方法实验探究、讲解法、归纳法教学准备
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