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简介:第2节奇妙的二氧化碳学习目标1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质;2学习二氧化碳的实验制法;3.认识化合反应和分解反应的特点;4.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用,以及对人类生产生活的意义。5.初步学会运用各种媒体获取信息;初步学会用归纳,概括等方法对获取的信息进行加工处理。学习重点1认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质;学习二氧
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简介:第3节蛋白质维生素教学目标1知道蛋白质、维生素都是有机化合物,知道蛋白质的组成元素。2了解蛋白质和氨基酸的关系,知道蛋白质是分子结构复杂的高分子化合物,通过简单实验了解蛋白质的一些性质特征。3了解蛋白质的营养作用,知道人们熟知的几种维生素的名称、来源和作用、从哪些食物中可以摄入蛋白质和维生素。教学重难点1重点1蛋白质与氨基酸的关系;2蛋白质的
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简介:第3节物质的溶解性1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念,知道饱和溶液与不饱和溶液的转化关系2.了解溶解度的概念,了解温度对一些固体物质溶解度的影响3.知道气体溶解度的定义及其与温度、压强的关系一、饱和溶液与不饱和溶液1.概念(1)饱和溶液在一定温度下,在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液(2)不饱和溶液在一定温度下,在一定量的溶剂里,能继续溶解某
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简介:第1节金属的性质和利用1.掌握金属常见的物理性质2.掌握金属的化学性质3.知道置换反应的定义并熟悉常见的置换反应4.知道合金的概念,了解合金具有的性质及合金与纯金属的异同一、金属的物理性质1.常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。2.大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)3.有良好的导热性、导电性、延展性二、金属分类总共有90多种金属
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简介:第1节性质活泼的氧气学习目标知识与技能1认识氧气的主要物理性质;2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;3了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切;4了解氧气的工业制法,学习实验室制备氧气的原理、装置和操作过程与方法1观察与描述物质与氧气反应的现象,学会从中归纳出物质的化学性质的方法;2能够根据反应物的性质来
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简介:第2节溶液组成的表示一、学习目标1、知识与技能从日常生活经验和图例了解溶液的组成,溶质与溶剂的概念,并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂通过探究活动了解溶液的质量关系,学习用质量分数表示溶液的组成。通过例题学习溶液溶质质量分数的计算与同学协作配置一定质量分数的溶液。2、过程与方法通过活动和探究,培养学生之间的合作3、情感、态度与价值观溶液在使用过程中要
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简介:第2节常见的酸和碱【教学目标】认知目标1知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质;了解盐酸、稀硫酸的主要化学性质及用途;2知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质;了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质和用途;3认识强酸和强碱的腐蚀性;浓硫酸和硝酸的强氧化性;4初步认识常见的复分解反应;5认识常见的酸、碱在生活、生产中的应用能力目标1初步学会应用科学探究的方法认识酸
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简介:第2节组成物质的化学元素学习目标1、认识常见元素对人体健康的作用。2、会写常见元素的名称和符号,知道元素的简单分类。3、能从组成上识别氧化物,区分化合物和单质、纯净物和混合物4、介绍地壳中、海水中、人体(生物体)和太阳(太空)中元素的分布和元素与人体健康知识,使化学知识更贴近生活,指导学生自觉养成良好的生活(饮食)习惯学习重点常见元素的名称和符号,学习难点能从
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简介:第1节构成物质的基本微粒【学习目标】1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。2、知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子,原子和离子通过得失电子可以相互转化。3、知道原子是由原子核和核外电子构成的。4、能根据相对原子质量求算相对分子质量。5、初步认识物质结构学习中的模型方法。6、建立物质无限可分的观点。【知识结构】1
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简介:第2节金属矿物铁的冶炼设问1、地壳中铁的含量在金属中居于第几位自然界中铁元素以何种形式存在2、你知道的铁矿石、铜矿石、铝矿石有哪些我国的铁矿主要分布在哪些地区3、人类冶炼最多、在生产生活中应用最广泛的金属是什么引导学生阅读P123-124既然铁在日常生活和国民生产中的地位如此重要,那么,我们有必要了解和掌握以铁矿石为原料冶炼出铁的反应原理及过程
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