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简介：酸和碱复习,酸和碱复习,教学目标,1,复习并掌握酸的物理性质以及5个化学性质,2,复习并掌握碱的物理性质以及4个化学性质,3,中和反应及其应用,酸和碱复习,基础知识再回顾,阅读50,63页内容后,同学们快速填写,考点1酸碱指示剂1,概念,能
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简介：酸和碱复习课教学设计一,学习目标,1,复习并掌握酸的物理性质以及5个化学性质,2,复习并掌握碱的物理性质以及4个化学性质,3,中和反应及其应用,4,能力目标,通过酸与碱的复习,分析对比其规律,提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力
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简介：课题,生活中常见的盐,第一课时,学习目标,1,知道氯化钠,碳酸钠,碳酸氢钠和碳酸钙的组成,性质及主要用途,2,掌握检验碳酸根离子的方法,3,在学习中深入理解用分类的方法研究物质,学会,从组成分类性质鉴别,的角度研究化学物质的思路和方法,重点
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简介：实验活动6酸碱的化学性质教学目标1、通过学生动手实验，加深对酸和碱的主要性质的认识，2、培养学生观察、记录、分析实验的能力。3、激发学习的兴趣，体验学有所用的快乐。教学重点酸碱化学性质的实验操作教学难点酸碱中和反应教学用品试管药匙蒸发皿玻璃棒点滴板稀盐酸溶液稀硫酸溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液硫酸铜溶液氢氧化钙粉末石蕊溶液酚酞溶液pH试纸
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简介：10.1常见的酸和碱【教学目标】知识与技能1、认识氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质及用途，了解其腐蚀性并增强学生安全意识。2、掌握有关碱的两个基本化学性质。过程与方法1、通过实验探究，发展实践与探索的精神，培养分析、解决问题的能力，锻炼对知识的迁移应用，并进一步培养团队合作与协作能力情感态度与价值观1、让学生体会化学源于生活、又服务于生活的特点。2、通过设计二氧化碳与氢氧
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简介：12.2化学元素与人体健康教学目标1列举人体由O、C、H、N等元素组成，列举常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），说出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）对人体健康的重要作用。2通过了解一些元素对人体健康的重要作用，认识到对于必需元素也要把握合理的摄入量，过多、过少均不利于身体健康。运用现代科学知识对人体元素进行分析，合理安排饮食，保证身体健康
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简介：8.3金属资源的利用和保护【教学目标】知识与技能1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；2、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。过程与方法1、通过对常见金属矿物的图片以及资料“金属资源在地壳中的含量”的学习，介绍地球上及我国金属资源情况。2、通过实验录像，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。情感态度与价值观把化学原理和生产实际紧密结合，使学生活动成
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简介：实验活动7溶液酸碱性的检验教学目标1.通过用石蕊、酚酞检验溶液的酸碱性，培养学生的科学素养；2.通过对波义耳发现酸碱指示剂史实的了解，培养崇尚科学的精神；通过自制酸碱指示剂，体验科学探究的艰辛和乐趣；3.通过pH试纸测定酸碱度，并探究不同酸碱度的溶液对头发的影响，以及土壤酸碱度的测定，使学生学会用化学问题解决生活问题。教学重点1.自制酸碱指示剂检测溶液的酸碱性2.用p
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简介：10.1常见的酸一.教学目标1.了解盐酸.稀硫酸的物理性质及用途。2.掌握酸的化学性质及有关的化学性质。3.浓硫酸的特性及稀释。4.通过演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。二.教学重点酸的化学性质。三.教学难点化学方程式的书写。四.教学过程1.盐酸、浓硫酸的物理性质及用途。（学生观察、回答。从色、嗅、态方面）幻灯片总结2.浓硫酸的稀释
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简介：实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一、教材分析本实验活动是学生在初中化学课程中重要的定量实验活动。它设计了氯化钠固体配制6NaCl溶液和将6NaCl溶液稀释为3NaCl溶液两项实验。其目的是让学生通过本实验活动，加深对溶质质量分数的概念的理解，大致了解一定质量分数的溶液配制过程及操作步骤，初步学会与化学相关的实验基本操作，培养科学素养，提高实践能力。二、学情分析对于已进入
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