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简介:课题2酸和碱的中和反应第2课时课后测评1下列清洁用品中碱性最强的是()A.厕所清洁剂pH1B.牙膏pH8C肥皂Ph10D.炉具清洁剂pH13【答案】D【解析】pH值越大,溶液碱性越强,故选D。2【2019.海南】下列4种水果中酸性最强的是()ApH(23)BpH(45)CpH(34)DpH(56)【答案】A【解答】解根据题意可以看出,4
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简介:课题1溶液的浓度课后测评1、从100克10的氯化钠溶液中取出10克,则这10克溶液中溶质的质量分数是A1B0.1C10D无法判断【答案】C【解析】溶液具有均一性,故溶质质量分数不变,仍然是10。2、对“16的食盐溶液”的含义解释错误的是A100g食盐溶液中溶解了l6g食盐B将食盐与水按1684的质量比配成的溶液C将32g食盐溶解于168
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简介:课题1生活中常见的盐第2课时课后测评1下列化学反应中,属于复分解反应的是()A4Al3O22Al2O3BCa(OH)2Na2CO3CaCO32NaOHCH2CO3H2OCO2DH2CuOCuH2O【答案】B【解析】A、4Al3O22Al2O3,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误。B、Ca(OH)2Na2CO3CaCO32Na
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简介:第八单元金属和金属材料,课题2金属的化学性质,新知导入,你有没有发现,日常生活中使用的铝制品的表面总是光亮的。为什么铝制品不易生锈呢,薄膜可以阻止内部的铝进一步被氧化,从而对铝制品起到了保护作用。,铝比较活泼,在常温下就很容易与氧气反应。,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。,新知讲解,一、金属与氧气的反应,1.镁常温与氧气反应,新知讲解,一、金属与氧气的反应,现象发出耀眼的白光,放热,
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简介:课题2溶解度第1课时课后测评1、某物质的饱和溶液一定是()A、浓溶液B、稀溶液C、含100g水的溶液D、不能再溶解该物质的溶液【答案】D【解析】饱和溶液和溶液的浓稀没有必然关系,故AB错误。溶液不一定是多少g,故C错误。饱和了就不能够再溶解了,故D正确。2、通常要使一种不饱和溶液变为饱和溶液,最简单的方法是A加入溶质B降低温度C升高温度D恒
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简介:课题3金属资源的利用和保护第1课时课后测评1、下列矿石的主要成分不属于氧化物的是A铝土矿主要成分Al2O3B菱铁矿主要成分FeCO3C赤铁矿主要成分Fe2O3D磁铁矿主要成分Fe3O4【答案】B【解析】氧化物是由2种元素组成的化合物,B是三种元素组成的。2、把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼,得到的产物是()A.钢B
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简介:课题1溶液的形成课后测评1、下列物质不溶于水的是()A酒精B硝酸C蔗糖D铁锈【答案】D【解答】解A、酒精易溶于水,故选项错误。B、硝酸易溶于水,故选项错误。C、蔗糖易溶于水,故选项错误。D、铁锈的主要成分是氧化铁,难溶于水,故选项正确。故选D。2、日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化的是()A修车工用汽油洗去手上的油污B洗发精洗去头
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简介:第八单元金属和金属材料,课题3金属资源的利用和保护第2课时,新知导入,资料二据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的2040。,金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。,铁为什么会生锈,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,取6枚洁净无锈的铁钉,分别放入3支试管中进行下面的实验,干燥空气中,部分浸没水中,浸没水中,上层一层植
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简介:课题2酸和碱的中和反应第1课时课后测评1下列做法利用了酸碱中和反应原理的是()A用食醋腌木瓜放入食盐进行调味B用稀盐酸除去铁钉上的铁锈C焙制蛋糕时加入碳酸氢钠使蛋糕膨松D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症【答案】D【解析】A、用食醋腌木瓜放入食盐进行调味,没有发生酸与碱生成盐和水的反应,没有运用中和反应原理,故选项错误;B、铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,是利
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简介:课题3金属资源的利用和保护第2课时教学设计课题课题3金属资源的利用和保护第2课时单元第8单元学科化学年级九年级学习目标1了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法;2了解废弃金属对环境的污染,认识保护金属资源的重要性。重点了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法.难点了解废弃金属对环境的污染,认识保护金属资源的重要性。教学过程教学环节教师活动学生
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