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简介：课题1生活中常见的盐第2课时课后测评1下列化学反应中，属于复分解反应的是（）A4Al3O22Al2O3BCa（OH）2Na2CO3CaCO32NaOHCH2CO3H2OCO2DH2CuOCuH2O【答案】B【解析】A、4Al3O22Al2O3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。B、Ca（OH）2Na2CO3CaCO32Na
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简介：第八单元金属和金属材料,课题2金属的化学性质,新知导入,你有没有发现，日常生活中使用的铝制品的表面总是光亮的。为什么铝制品不易生锈呢,薄膜可以阻止内部的铝进一步被氧化，从而对铝制品起到了保护作用。,铝比较活泼，在常温下就很容易与氧气反应。,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。,新知讲解,一、金属与氧气的反应,1.镁常温与氧气反应,新知讲解,一、金属与氧气的反应,现象发出耀眼的白光，放热，
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简介：课题2溶解度第1课时课后测评1、某物质的饱和溶液一定是（）A、浓溶液B、稀溶液C、含100g水的溶液D、不能再溶解该物质的溶液【答案】D【解析】饱和溶液和溶液的浓稀没有必然关系，故AB错误。溶液不一定是多少g，故C错误。饱和了就不能够再溶解了，故D正确。2、通常要使一种不饱和溶液变为饱和溶液，最简单的方法是A加入溶质B降低温度C升高温度D恒
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简介：课题3金属资源的利用和保护第1课时课后测评1、下列矿石的主要成分不属于氧化物的是A铝土矿主要成分Al2O3B菱铁矿主要成分FeCO3C赤铁矿主要成分Fe2O3D磁铁矿主要成分Fe3O4【答案】B【解析】氧化物是由2种元素组成的化合物，B是三种元素组成的。2、把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（）A.钢B
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简介：课题1溶液的形成课后测评1、下列物质不溶于水的是（）A酒精B硝酸C蔗糖D铁锈【答案】D【解答】解A、酒精易溶于水，故选项错误。B、硝酸易溶于水，故选项错误。C、蔗糖易溶于水，故选项错误。D、铁锈的主要成分是氧化铁，难溶于水，故选项正确。故选D。2、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A修车工用汽油洗去手上的油污B洗发精洗去头
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简介：第八单元金属和金属材料,课题3金属资源的利用和保护第2课时,新知导入,资料二据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的2040。,金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。,铁为什么会生锈,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,取6枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验,干燥空气中,部分浸没水中,浸没水中，上层一层植
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简介：课题2酸和碱的中和反应第1课时课后测评1下列做法利用了酸碱中和反应原理的是（）A用食醋腌木瓜放入食盐进行调味B用稀盐酸除去铁钉上的铁锈C焙制蛋糕时加入碳酸氢钠使蛋糕膨松D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症【答案】D【解析】A、用食醋腌木瓜放入食盐进行调味，没有发生酸与碱生成盐和水的反应，没有运用中和反应原理，故选项错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，是利
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简介：课题3金属资源的利用和保护第2课时教学设计课题课题3金属资源的利用和保护第2课时单元第8单元学科化学年级九年级学习目标1了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法；2了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。重点了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法.难点了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。教学过程教学环节教师活动学生
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简介：课题1溶液的形成教学设计课题课题1溶液的形成单元第9单元学科化学年级九年级学习目标1认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念；知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；2知道溶质在溶解的过程中，有的吸收热量，有的放出热量；3能说出一些日常生活中常见的乳化现象；4知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。重点知道溶液、溶质、溶剂的概念；知道水是最重要的溶剂
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简介：课题2溶解度第2课时教学设计课题课题2溶解度第2课时单元第9单元学科化学年级九年级学习目标1认识固体物质溶解度的涵义,了解物质的溶解性；2认识常见物质的溶解度特征；3学会运用溶解度曲线；4了解气体物质的溶解度及其特征。重点固体物质溶解度的涵义,了解物质的溶解性；会运用溶解度曲线。难点会运用溶解度曲线。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入
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