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简介：人教九上化学获奖公开课视频,配套教案课件ppt,全册打包,rar文件大小,15,6G资源详情,spanstyle,margin,0p,padding,0p,outline,0p,ma,width,100,bo,sizing,border
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简介：人教版九年级上册化学教案（全册教学设计共86页）课文目录绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识与技能1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2.化
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简介：实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质【教学目标】1.知识与技能（1）复习常见气体的发生和收集装置（2）知道制取装置的选择依据、优缺点及注意事项（3）理解固液常温型装置改进的原理和要点（4）能正确使用万能瓶2.过程与方法（1）通过学案帮助学生对已知知识进行梳理，形成知识网络。在小组学习中学会合作。（2）通过对固液常温型装置的改进理解装置的设计和改进原理，并能举一反三活学活用3
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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第四单元自然界的水课题4化学式与化合价教学目标如何用化合价来写化学式重难点分析重点分析化学式与化合价是一个新的知识，比较陌生，需要慢慢接受。难点分析让学生明白化学式中各数字的意义，学会利用化合价来写化学式。教学方法1.引导法2.演示法3.指导评价法教学环节教学过程导入
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简介：2.1空气是由什么组成的第一课时一、教学目标1.了解空气的主要成分。2.通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，了解红磷燃烧的有关知识。二、教学重点、难点重点空气的组成，空气中氧气含量的测定。难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法。三、教学准备准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材四、教学过程教师活动学生活动自主设计【引入新课】我们
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简介：学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第二单元课题3二氧化碳和一氧化碳教学目标通过实验探究二氧化碳能与水反应。重难点分析重点分析设计实验证明二氧化碳能与水反应具有一定的难度。难点分析学生需要通过对比实验，逐步寻找使紫色石蕊变红的的原因。教学方法1.通过探究实验，引导学生总结出二氧化碳的性质。2.通过学生分组讨论及问题探究，变被动学习为主动学习，掌
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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第三单元课题三元素教学目标元素符号的书写与记忆重难点分析重点分析填写示例元素是在微观分子和原子之后学习的又一个比较难理解的化学概念，此时化学知识已经从宏观世界上升到了微观世界，虽说元素是一个宏观概念，但是理解起来不容易，又要把不熟悉的元素符号在短时间内，熟练读熟并会写,不容易。难点分析
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简介：1.1物质的变化和性质一、教学目标1、知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。2、过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3、情感态度与价值观（1）激发兴趣
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简介：实验活动3燃烧的条件一、设计思想本节课着重体现化学学习内容的现实性，将化学知识与社会知识紧密联系起来，突出化学在科技、社会、生活中的作用，体现化学的应用价值。同学们从生活走向化学，从化学走向社会。本节课以学生分组实验为主，学生通过自主探究自主学习，得出的燃烧的条件、从探究中发现问题，分析问题，有利于提高学生在生活生产解决实际问题，使学生由“学会”变为“会学”适应了新课标的要求。二、教材分
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简介：5.1质量守恒定律1教学目标1.1知识与技能理解质量守恒定律的含义能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因。1.2过程与方法通过学生的假设，并用自己设计的实验方案进行验证，使学生会进行初步的探究活动。通过讨论交流，使学生能表达自己的观点，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。1.3情感态度与价值观通过实验探究，激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣
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