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简介：课题4.2水的净化教学目标1掌握净化水沉淀、吸附、过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。2掌握过滤操作的基本技能及注意事项。3掌握硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。教学重点掌握纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法教学难点硬水和软水教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一水的净化方法1、
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简介：1.2化学是一门以实验为基础的科学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究教学目标知识与能力1.认识吸入的空气和呼出气体的不同，初步认识到探究实验的基本环节；2.能在教师指导下设计实验方案，通过对实验现象的观察和分析得出有关结论过程与方法1.通过对人体吸入的空气和呼出气体成分的探究，初步了解探究实验的基本环节；2.通过实验方案的设计,初步体会实验设计的基本要领；3.初步学习书写探究活
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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称金刚石、石墨和C60难点名称同素异形体的含义难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂同样的元素组成的物质，无论在外观、价格、性质还是用途上差别很大，既要掌握知识点，也要理解化学学科思维，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难学纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体形状的固体，经过
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简介：3.1分子和原子重点和难点原子的组成和相对原子质量概念的形成教学过程一课前布置复习内容和家庭小实验1复习内容初二物理摩擦起电原因2家庭小实验用绸子、毛皮或尼龙布料在塑料棒（或梳子）上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体上，观察现象。二课堂教学过程1提出问题引入“原子是不可再分的粒子”对吗19世纪末以前，原子一直被认为是坚硬的、实心的球，是不可分割的。但是到1
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简介：化学使世界变得更加绚丽多彩,教学目标,通过具体的事例，体会化学与人类社会进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。,引导化学关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。,知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。,教学重点,化学的研究范畴。化学的用途。化学的发展历程。,教学难点,化学的研究范畴和内容。怎么学习化学
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简介：元素周期表,元素周期表的发现,画出下列元素的原子结构示意图,元素周期表的发现,1829年，德国化学家德贝莱纳DObereiner根据元素性质的相似性，提出了“三素组”学说。,但是，在当时已发现的54种元素中却只能把15种元素归入“三素组”。,元素周期表
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简介：核外电子排布,一、教学目标,了解核外电子排布的基本规律；能准确画出前二十号元素的原子结构示意图；培养学生运用比较、归纳等方法对信息进行加工处理的能力。,二、知识回顾,1.原子由质量____体积____的原子核和核外作高速运动的_____构成。2.原子序数__________核内_______核外_______3.写出下列元素的名称和符号第7号______第13号_____
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简介：第3课时相对原子质量,人教2011课标版化学9年级上册,课题2原子的结构,第三单元物质构成的奥秘,1、以碳原子为例回答问题A、构成原子的粒子有哪几种,构成原子的粒子有质子、中子和电子。,6个质子和6个中子构成碳原子核，碳原子核与6个电子构成碳原子。,B、它们是怎样构成碳原子的,2、从原子的角度解释如果将一个原子跟一个乒乓球相比，就相当于将一个乒乓球跟地球相比。,原子的体积很
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简介：课题1燃烧与灭火,耀眼白光、放热、生成白色固体,发出白光、放热、生成无色气体,火星四射、放热、生成黑色固体,产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠,温故知新,燃烧反应的特征可归纳为,发光、放热的剧烈的化学反应,什么是燃烧,通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1.枯柴燃烧，枯柴旁的石块和泥土没有燃烧，说明燃烧需要什么2.图片中同样是枯柴，但有的已燃烧有的却无
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