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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级教材版本人教版课题名称第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教学目标固体药品和液体药品的取用方法重难点分析重点分析实验室里很多药品是易燃、易爆，有腐蚀性或有毒的，在取用时，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。所以必须学会化学药品的取用，滴管、量筒的使用难点分析化学九年级刚接
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简介：课题名称燃烧和灭火教师姓名学习目标了解燃烧的条件；掌握灭火的原理和方法；知道防火自救的基本常识，培养自救自护的能力。教学重点难点重点燃烧的条件和灭火的原理、方法。难点燃烧条件和灭火原理的应用。探究方案的设计与实施。教学方法创设情境，巧妙引入。教学过程中突出学生的主体性，在教师的引导下学生自行发现规律，解决疑难。运用到的教学方法有讲授法、演示法、讨论法、发现法、训练和实践法
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简介：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识与技能1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2.化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程与方法1.引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。2.通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表达信息的能力。情感态度与价值观1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2.
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简介：4.1爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2.学会利用从数字和图表来获取信息，并加工和整理。3.懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，形成节约用水、保护环境的良好品德。学习重点用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；培养社会责任感。教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境，引出新课2015年云梦县大旱,稻谷几乎
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简介：1.2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）一、教材分析本课题是人教版九年级上册第一单元课题2“化学是一门以实验为基础的科学”。本课题通过两个探究活动来加深学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识,第1课时“对蜡烛及其燃烧的探究”是介绍如何观察、描述和记录化学实验；第2课时“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”是说明实验探究的方法,这两个探究活动都是从学生生活中提炼出来的,会给学
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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式难点名称化学方程式的配平难点分析从知识角度分析为什么难化学方程式的配平是书写完整的化学方程式的基本功和重要步骤。正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础，而这其中最关键的就是化学方程式的配平。从学生角度分析为什么难在本节课之前，学生已经学习
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简介：2.2氧气【教学目的】1.初步了解研究具体物质的方法，知道性质和用途之间的关系；知道氧气的性质和用途；2.培养学生观察与分析、合作交流的能力。【教学重点】氧气的化学性质及化合反应的概念。【教学难点】理解氧气的化学性质比较活泼。【教学过程】导入氧气是我们身边熟悉的物质，它与世间万物形影不离，你对它有哪些了解呢活动实验2-2把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃
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简介：6.2二氧化碳的制取研究一、【教学内容分析】本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气、实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，此时，在课堂教
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简介：学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第三单元课题2原子的结构教学目标原子的构成重难点分析重点分析对于质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系难点分析本节课中，在表格中找规律总结比较难概括，因为没有特殊标记教学方法1.通过原子结构示意图，概括原子的构成。2.通过观察表格找规律，发现质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系。教学环节教学过程
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简介：教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发教学目标甲烷燃烧化学方程式的书写重难点分析重点分析化学方程式体现了“守恒观”，如何在“甲烷燃烧的化学方程式”书写过程中将宏观化学反应与微观粒子和化学符号三者之间联系起来，建立三重表征思想，是此知识点的难点。甲烷的燃烧是初中学到的为数不多的化合
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