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简介：认识电路教学目标（一）知识与技能1、知道电路的基本组成，能说出各组成部分的作用。2、记住并会画一些电路元件的电路符号。3、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。4、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。5、会画简单的电路图。6、能够根据实际电路画出它的电路图，规范作图，培养学生读图及作图的能力。（二）过程与方法1、通过连接电路的
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简介：4.电流（一）教学目标知识与技能1、知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。3、知道电流的国际单位是安培，符号为A，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。4、了解一些觉的用电器的电流值。5、知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小值的分度值。6、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流
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简介：浩瀚的宇宙教学设计教学目标知识与技能1知道太阳系的组成，了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。2.了解人类探索宇宙的历程。3.认识人类对宇宙的探索将不断深入。过程与方法1通过对宇宙探索中，认识到人类对宇宙的探索将不断深入。2通过人类对宇宙探索历程的展示，培养认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神。情感态度与价值观大
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简介：九年级物理学科教学设计设计人审核人时间课题电压1总课时班级姓名组教材分析本节是北师大版第十一章第五节电压，是在学习了电流和简单电路的基础上继续学习电压的概念和电压表的使用，并通过探究了解串联和并联电路的电压
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简介：第十一章第一节认识电路北师大版九年级物理（全一册）一、目标分析【知识与技能】1.知道电路的组成2.能从能量的角度认识电路中各个元件的作用3.能够识别简单的通路、短路和断路三种电路基本状态，知道短路的危害4.会画简单电路图，能了解一些电学元件符号【过程与方法】1.通过自己的感受体会到电在日常生活中的重要性2.通过观察和实验了解电路的连接方
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简介：电流学科物理课题电流教学内容分析电流是在电荷的基础上进行的新的课程，是从静电到动电的过度的课程。学情分析学生已经对电学有了了解，但是电学知识较少，是起步阶段。教学目标一、知识与技能1、知道电流是怎样形成的2、知道电流的单位及单位换算3、会使用电流表测量电流的大小二、过程与方法1、通过实验探究提高学生的动手能力2、通过实验探究提高学生的合作能力三、情感
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简介：教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题电动汽车制作-电路的组装学科物理学段第一学段年级初三教材出版社北京师范大学出版社（闫金铎主编）1.指导思想与理论依据教育主要通过两个维度对人施加影响一方面是通过内容，即给教育者供给什么样的知识、内容、问题，即情境。情境可能是完整的确定的，也可能是不完整不确定的。另一方面就是通过内容作用的时间，有些内容
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简介：电荷教学设计【教材分析】电荷是北师大版九年级物理第十一章第三节，本节的教学内容有摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、原子结构、静电的应用及防护等。其中两种电荷及其作用规律是教学重点认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电流概念的关键，因此本节课作为初中学习电学规律的起始课，具有很重要的地位。【教学目标】1
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简介：第二节学生实验组装电路教学目标1.知识与技能（1）知道串、并联电路的连接特点，能判断简单电路的连接方法（2）知道什么是并联电路的干路和支路（3）知道开关在串、并联电路中的控制作用（4）能通过实验与观察进行总结，培养分析和概括能力2.过程与方法（1）学会自己摸索组装不同电路，分析电路的异同，并做好记录（2）锻炼总结能力，判断能力（3）在实
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简介：2、学生实验组装电路核心素养通过组装串联电路和并联电路的实验，培养学生实验操作和探究的能力，使学生形成串联和并联的物理观念。教学目标（1）知道什么是串联电路和并联电路；（2）会连接简单的串联电路和并联电路；（3）会判断日常生活中用电器的连接方式。（4）培养初步的实验操作技能。教学重点理解串联电路和并联电路；教学难点并联电路的识别及连接。教学准备磁性黑板，投
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