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简介：一教学目的1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。4.知道电量及其单位。二教具玻璃棒两根，橡胶棒两根，丝绸一块，毛皮一块，支架两个，验电器一个，验电一个，碎纸屑若干。三教学过程1.复习提问1日常生活中，当空气干燥时
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简介：北师大第十一单元简单电路第五节电压【教学目标】知识与能力1、知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。2、知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有kV,V,mV,V,掌握它们之间的单位换算。3、了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。4、会读电压表，能够正确使用电压表测电路的电压。过程与方法1、体会利用类比
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简介：第十一章简单电路第二节学生实验组装电路教学目标一、知识与能力1、会判断判断两个灯泡是串联还是并联。2、会连接两个灯光的串联电路和并联电路。3、会画串联、并联电路的电路图。二、过程与方法1、掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。三、情感、态度和价值观1、通
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简介：2、学生实验组装电路教学内容课题组装电路课时1课时。教学目标一、知识与能力1.会判断判断两个灯泡是串联还是并联。2.会连接两个灯光的串联电路和并联电路。3.会画串联、并联电路的电路图。二、过程与方法1.掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。2.尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。3.通过按照具体要求练习连接电路，掌握解
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简介：电流教案教学目标1、电流的效应、电流的定义；2、电流的符号和单位；3、电流表的正确使用；4、串、并联电路中的电流规律。教学重点学会正确使用电流表。教学难点（1）电流表的读数。（2）正确连接含电流表的串、并联电路。教学内容一、电流是导体中自由电子的定向移动形成的。但电流是摸不着，看不着的，电流的强弱可以间接地通过其他手段知道。电流通过导体时会产生各种效应（包括光效应
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简介：桦甸市中学课程设计授课人授课日期年月日课题第十一章第五节电压（第1课时）总第课时教学目标1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。2、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。重点难点关键教学重点知道电压的单位及其换算关系
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简介：第四节电荷教学设计教学内容初中北师大版教材第十一章简单电路第三节电荷教学目标知识与技能1.知道摩擦起电及电及带电体的性质2.知道自然界中存在正、负两种电荷3.了解验电器的构造、原理和作用4.了解摩擦带电的原因5.了解静电现象的应用和防护过程与方法1.通过实验活动感受摩擦起电现象，知道带电体吸引轻小物体的性质。通过实验探究掌握电荷间相互作用规律2.通过逻
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简介：电荷【教学目标】知识与技能1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；3.了解原子及其结构，知道摩擦起电的原理；4.了解静电现象的防护与应用。过程与方法在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。情感态度与价值观能主动利用简易器材动手做实验,激发学
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简介：二、学生实验组装电路核心素养通过组装串联电路和并联电路的实验，培养学生实验操作和探究的能力，使学生形成串联和并联的物理观念。教学目标（1）会读、会画简单的电路图。（2）能连接简单的串联电路和并联电路。（3）培养初步的实验操作技能。教学重点理解串联电路和并联电路；教学难点并联电路的识别及连接。教学准备磁性黑板，投影仪及画有电路元件符号的投影胶片，电池阻，小灯泡，开
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简介：教学课题六、不同物质的导电性能授课地点授课老师高超授课时间教学器材（演示）电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铁夹、酒精灯、玻璃珠、蒸馏水、食盐、碳棒（电池中取）（学生）电池组、电流表、小灯泡、铁夹、铁丝、木棍（筷子）、铜丝、橡胶、塑料及自备。核心素养通过导体和绝缘体以及电阻的学习，使学生形成导体、绝缘体以及电阻的物理观念，通过鉴别物质导电性的探究实验，培养学生科
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