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简介：串、并联电路中的电阻关系1、教学目标物理观念1能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。2能进行两个电阻的串、并联电路的分析和计算。科学思维、科学探究根据实验体会等效电阻的含义，学会等效替代的研究方法。科学态度与责任感培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。2、教学重难点重点欧姆定律在串、并联电路中的应用。难点串、并联电路计算中公式的选择。
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简介：第十二章欧姆定律第二节根据欧姆定律测量导体的电阻教案12.2根据欧姆定律测量导体的电阻教案【学习目标】1、会用电压表和电流表测量导体的电阻。2、知道通过多次测量取平均值可以减小误差。3、理解电阻是导体本身的一种性质。【学习重点】实验电路的设计、连接以及实验数据的测量。【学习难点】理解电阻是导体本身的一种性质。【实验器材】干电池3节,开关、“50
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简介：影响电阻大小的因素教学设计教学目标知识与技能（1）知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。（2）知道电阻的单位及其换算。（3）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程与方法在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。情感态度与价值观激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，使
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简介：教学课题122根据欧姆定律测量导体的电阻授课地点录播教室授课教师授课时间仪器材料每小组开关、电流表、电压表、滑动变阻器各1个，干电池3节，阻值分别为10的定值电阻1个，导线若干。教学目标1、知识与技能（1）知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。（2）会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。2、过程与方法（1）通过测量电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。（2）通
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简介：根据欧姆定律测量导体的电阻教学设计一、教材分析根据欧姆定律测量导体的电阻一节是北师大版本九年级物理全一册第十二章欧姆定律中的第二节。前一节教材通过探究实验总结出了电流与电压、电阻的关系即欧姆定律，将第十一章所学的电路中三个最基本的物理量进行了有效的串联。本节是欧姆定律的一个实际应用，教材在编写时通过实验的这样一个过程让学生掌握用欧姆定律为原理来测量导体电阻值大小，学生通过实验设计和操作过程对
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简介：教学设计表一、基本信息学校课名变阻器教师姓名学科（版本）物理（北师大版）章节第十一章第七节学时1课时年级九年级二、教学目标【知识与技能】1知道滑动变阻器的构造和原理，会画结构示意图及电路符号。2会将滑动变阻器正确连入电路并正确使用，能分析滑片移动时引起电路中电流的变化。3知道滑动变阻器铭牌参数的含义，使用规则和实际应用。知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数
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简介：影响导体电阻大小的因素教学目标知识与技能经初步分析,能猜想影响电阻大小的一些因素;知道影响一个物理量的相关因素较多时,学会用控制变量法分析问题,设计实验方案;能从实验结果定性地得出导体电阻大小与材料、长度和横截面积之间的关系;同时知道温度导体的电阻也有影响,知道超导现象。过程与方法经历科学探究的一般过程,提出问题假设猜想设计实验进行实验得出结论交流评估。锻炼学生思考问题、动手操作
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简介：二、根据欧姆定律测量导体的电阻课型实验课教学目的一、知识与技能1、知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。2、会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。二、过程与方法1、通过测量电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。2、通过多次测量取平均值进一体会减小测量误差的方法。三、情感、态度与价值观1、通过应用欧姆定律测量电阻体验物理规律在解决实际问题中的意义。2、认真完成实验，养
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简介：第十二章欧姆定律12.1探究电流跟电压、电阻的关系教学目标1、知识和技能l通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。l学会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。l会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程和方法l使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。l培养学生根据实验结果分析、概括实验结论的能力。3、情感、态度、价值观l培养学生实事求
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简介：教学课题116探究不同物质的导电性能授课地点授课老师授课时间教学器材（演示）电源、开关、导线、灯泡、铁夹台、酒精灯（学生）电池组、电流表、小灯泡、铜丝、铅笔芯、木棍（筷子）、食盐水、橡胶、塑料教学目标1知识与技能（1）知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体。（2）会区分生活中的导体和绝缘体。（3）知道导体容易导电的原因。（4）知道电阻的意义、单位及
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