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简介：课题家庭电路学科物理主备人党建军共1课时第1课时课型新授学习目标1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用；家庭电路各用电器的连接方式；2、认识电能表，会正确读数；3、知道火线和零线之间的电压。4、认识熔丝的作用；5、知道家庭电路中电流过大的原因；学习重点认识家庭电路学习难点家庭电路中电流过大的原因导学过程【自主预习、认真准
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简介：电流的热效应教学设计一、教材分析本节课的内容是义务教育课程标准教科书北师大版九年级第十三章第四节。教材从常用电热器的感官认识出发，初步了解这样一个事实电流通过导体时，导体会发热，这种现象就叫电流的热效应。日常中所见的电热器就是利用电流的热效应制成的。从能量的转化角度看，电流通过导体发热的过程就是电流做功的过程，即电能转化为内能的过程。并了解电热器的结构与性能，了解电能利用的优点，由此分析电
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简介：中考物理电学计算题复习教学设计一、复习目标1.知识与技能理解欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律，解决简单的电路问题；知道串、并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题；理解电功率和电流、电压之间的关系，并会求解简单的问题；知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。2.过程与方法通过学
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简介：教学设计表一、基本信息学校课名电功率教师姓名学科（版本）北师大版章节第13章第2节学时1课时年级九年级二、教学目标1、知道电功率的物理意义、定义、单位2、理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算。3、理解区分额定功率和实际功率.通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实，探求真理的科学态度，通过观察用电器名牌，使学生体会物理与生产、生活的紧密联系
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简介：家庭电路教学设计一、教学目标1教学重点是家庭电路的组成。2教学难点是熔丝的作用。3新课程标准要求知道家庭电路的组成、各部分电路元件的应用、零线与火线及它们之间的电压、熔丝的作用以及根据电能表上的最大电流确定接入家庭电路的最大总功率。二、教学活动设计教学环节教学活动设计说明创设情景例如如果你家盖了新房，家长想让你自己安装一下电路，你应该怎么做有的学生马上想到了我
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简介：第十三章电功和电功率一、电能和电功教学目标1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识3、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4、通过实验理解电流做功跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。5、通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理学情分析
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简介：测量小灯泡的电功率教学设计测量小灯泡的电功率教学设计一、设计理念将实验与实际生活有机的结合在一起,为学习创设一定的情景,引导学生在创设的情景中学习,变被动为主动,并在学习中体会到探索的艰辛和成功的快乐。二、教学目标根据新课程标准的教学要求和对教材的理解，同时结合初中生的认知规律，确定本节教学目标如下会用电流表和电压表测量小灯泡的（额定）电功率，练习使用滑
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简介：电功率复习学案复习目标1、从能量的角度知道用电器的能量转化方式，知道电能表的简单运用，知道电功的简单计算，知道电功与用电器消耗电能的关系。2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。3、能区分用电器的额定功率和实际功率，知道一些常用用电器的额定功率。4、通过实验测量小灯泡的实际电功率及额定电功率5、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。6
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简介：复习课动态电路一【教学目标】1、理解并掌握“动态分析法”，会运用此法判断动态电路常见的三种类型2、培养学生根据物理规律推理判断及自觉运用“动态分析法”的能力，形成严密的逻辑思维能力，养成良好的解题规范和习惯。3、培养学生尊重物理规律、不盲目臆断的科学求知态度。【教学重点与难点】1、重点动态分析法的基本要点及其运用。2
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简介：课题名称13.4电流的热效应教师姓名学科物理年级时间教学目标一、知识与技能1.知道什么是电流的热效应。2.知道电流的热效应与导体的电阻、通过的电流、通电时间的关系。二、过程与方法1.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，进一步学习控制变量和替换的科学研究方法。2.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力。三、情感、态度和价值观1.通
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