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简介：第二节光的反射教学重点和难点1重点（1）实验探究光的反射规律2难点实验操作，应用本节知识解释实际问题及相关生活中的现象。课前准备教学器材多媒体课件、激光笔（绿光和红光）、小镜子、分光器、反射演示器、喷雾剂、圆形光具盘及附件、装上述器材的盒子。教学过程设计教学过程教学活动设计学生活动设计引课题教师演示实验演示实验一、光的反射现象强调沿光
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简介：自行车中的物理知识自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，常见的有普通载重自行车、轻便自行车、山地自行车、童车、赛车、电动自行车等。它结构简单，方便实用，在其中涉及到很多物理知识，包括杠杆、轮轴、摩擦、压强、能量的转化等力学、热学及光学知识，下面我们具体来分析一下。一、力学知识1、摩擦方面（1）车轮是园的，用滚动代替滑动减小摩擦。2自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均
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简介：中考物理作图专题复习光学部分中考导航1、作图题的考查难度不大，主要失分原因有画非“所问”，作图欠规范。因此考生在解答作图题时，首先要理清题意，明确题目所要求画的对象（即画什么），然后再根据相关的物理概念和规律画出所求问题的直观图形，同时要准确和规范，避免失分。2、注意事项用铅笔和直尺、圆规等工具作图。实线、虚线要分清。（光线和实像用实线、法线、连线、延长线和虚像用虚线）保留作图痕迹
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简介：走进物理世界（一）三维教学目的1激发学生学习物理的兴趣和愿望。2知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。3知道观察和实验是研究物理的基本方法。（二）教学仪器玻璃杯、鸡蛋、硬纸片、圆底烧瓶、铁架台、旋转七色板、放大镜、散开的塑料捆扎绳。（三）教学重点、难点重点培养学生对自然界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣难点让学习学会观察各种实验现象的解释。（四）教学方法观察法，先试后导
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简介：走进物理世界【教学目标】知识与技能通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。过程与方法通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。情感态度与价值观了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学
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简介：课题名称一、光的传播授课地点授课教师授课时间教学目标知识与技能1.了解光源，理解光在均匀介质中是沿直线传播的2.会用光线表示光的传播路径3.知道光在真空中的速度是3108m/s过程与方法1.通过观察光分别在空气、水、玻璃中传播的实验现象，能概括出光在均匀介质中是沿直线传播的特征，培养学生的观察能力以及分析和概括能力2.经历“光是怎样传
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简介：光的反射教学设计课例名称光的反射教师姓名学段学科初中物理教材版本北师大版章节第五章第二节年级八年级教学目标教学目标1知识与技能1知道什么是光的反射现象及光的反射定律。2能区分光的两种反射现象。3初步利用光的反射定律解释生活有关现象及应用。2过程与方法培养学生的实验观察能力，培养学生实验操作、分析、归纳、总结能力。3情感态度与价值观培养学生敢于探索、实事求
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简介：光的反射教学设计课题光的反射课型新授课授课人教学目标知识与技能1、让学生知道光的反射现象.2、让学生认识光的反射规律.3、让学生理解反射现象中光路可逆.4、让学生了解镜面反射和漫反射.过程与方法培养学生观察、思考、动手操作并归纳总结出物理规律的能力，以及灵活运用知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观培养学生热爱生活的情感，激发学生学习兴趣，使学生体会到团结
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简介：光的反射教学设计课题光的反射课型新授课课时共2课时，本节课为第1课时教学方式师生互动，自主探究合作内容分析初中光学内容主要有光的直线传播、光的反射、折射现象，光的反射是日常生活中常见的现象，并有广泛的应用。是在学习了光的直线传播的基础上进行的，是学习平面镜成像的前提条件，因此，本节课内容在光学中处于基础地位。学情分析光的反射学生有一定的生活经验，在小学科学中已经有一
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简介：走进物理世界学情分析八年级的学生思维活跃，正处于从形象思维向抽象思维的过渡时期。本节课是学生们接触的第一堂物理课,学生们对物理并没有明确的认识。但是学生有小学科学课的基础,对生活中的物理现象有一定的了解,因此，应从学生身边的物理现象着手引入知识，并通过设计意想不到的实验现象来引发认知冲突，使学生对物理知识产生强烈的探究欲望，课堂上教师不用解释物理现象的产生原因,让学生带着好奇心去感受物理即可
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