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简介：lt;教案一、教学目标1、知识和技能领域（1）知道平面镜与平面镜能成像。（2）理解平面镜成像特点。2、方法和过程领域（1）学会与体验设计实验、操作记录并分析数据得出“平面镜成像特点”的科学方法与探究过程。3、情感、态度、价值观领域（1）能够运用所学的知识与实际生活相联系，从而激发学生的学习乐趣。（2）培养学生合作学习的习惯。二、教学重、难点重点平面镜成像特
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简介：第三节学生实验探究平面镜成像的特点教学设计一、教学目标1、了解平面镜成像的特点，知道平面镜成虚像，并且像与物关于平面镜对称。2、会根据平面镜成像的特点找到镜中像的位置。3、通过平面镜成像特点的实验探究过程，培养学生描述现象，归纳规律的能力。4、在实验中观察物理现象，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。二、重点和难点重点平面镜成像特点难点实验探究平面镜成像特点三、教
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简介：探究平面镜成像特点教学设计教学目标一知识技能1.通过实验探究知道平面镜成像的特点.能用平面镜成像的特点解决简单问题.2.知道平面镜成像的实质.能用平面镜成像的特点以及平面镜成像的实质完成作图.3,知道平面镜在生活中的应用.2过程与方法1.通过实验探究体会等效替代的研究思想.2.经历提出问题,猜想,设计实验,动手实验,观察实验现象,收集分析实
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简介：平面镜成像教学设计教学目标一、知识与技能1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3、理解日常生活中平面镜成像的现象。二、过程与方法1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2、观察实验现象，感知虚像的含义。三、情感态度与价值观1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。2、培养实事求是的科
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简介：单元名称第五章光现象三、探究-平面镜成像的特点（第1课时）【学习目标】1、记住平面镜成像特点；2、记住平面镜成像原理；3、知道实像和虚像的概念【预习】I.教材助读阅读课本106页到108页的内容，知道虚像和实像II.预习自测1、能够呈现在光屏上的像叫，不能呈现在光屏上像叫。2、一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影
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简介：第四节光的折射课题光的折射仪器材料小纸碗（底部画有小鱼）、筷子、玻璃砖、激光笔、可乐瓶、水、实验纸教学目标知识与技能知道光的折射现象通过实验，认识光从空气射入水或其它介质，或从其它介质射入空气中的折射规律会画光的折射光路图了解生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释过程与方法通过学生观看录像，观察玻璃砖后的手指、碗底小鱼等折射现象，认识
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简介：课题第四章第四节光的折射教学目标（一）知识与技能1了解光的折射现象，探究光从空气射入水中或其它介质时的偏折规律；2能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；3理解光在发生折射时，光路是可逆性。（二）过程与方法1.通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知的规律解释简单问题的能力2.通过观察、猜想、探究、联想等活动，使学生体验领悟科学探究的
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简介：光的折射教学设计【教材分析】光的折射一节在教材中是继光的反射之后，加深了对于生活中的光学现象的理解。对于光的色散、凸透镜成像是重要的知识支点，起到了承上启下的作用。教学重点为探究光的折射定律，难点为运用光的折射知识解释生活中的光学现象，尤其是运用光路图的作法来明确虚像的形成过程对于学生来说是最大的困难。在过程和方法上来看，光的折射中注重科学探究，引导学生归纳总结出光的折射规律。同时在光的反射
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简介：八年级物理教学设计光的折射课题光的折射班级主要内容认识光的折射现象，探究光的折射规律，解释生活中常见的折射现象教材内容分析本节课是八年级物理上册第四章光现象第四节，光的折射是重要的光学现象，具有承上启下的作用，“承上”进一步加强光路图的绘制技能，再一次认识光路可逆；“启下”，又是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础.通过对
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简介：物理八年级上北师大版第五章第五节物体的颜色教学设计课题物体的颜色一、教材义务教育教科书物理八年级上册北师大版P117-P119，第五章第五节物体的颜色。二、教学目标【知识与技能】1.了解光的色散现象；2.知道色光的三原色；3.知道物体的颜色如何决定。【过程与方法】尝试从实例和活动中掌握新知识。【情感态度与价值观】养成1.自己动手；2.积极参与课堂讨论
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