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简介：新课标北师大版八年级物理上册第5章光现象第一节光的传播学案导学一、教学目标1、知识与技能通过光的来源的分析能识别光源，通过对不同光源的比较分析知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。通过实验的观察了解光的直线传播规律。通过用光的直线传播解释影子、日食、月食等生活和自然中的重要现象，了解这一规律在社会生活与生产中的一些应用。通过比较光的传播速度与声的传播速度体会了解光的传播速度
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简介：光的传播教案课题5.1光的传播课型新授课课时1授课人教学目的1、知识与技能1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、理解光沿直线传播及其应用。3、知道光在真空中的传播速度为c3108ms。2、过程与方法1观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。2通过对影子的形成，日食、月食成因等的了解，加深对光的直线传播的理解
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简介：光的反射教学设计教材分析本节课通过实验，探究并了解光的反射规律。并用光的反射定律解决生活中的一些现象，镜面反射和漫反射以及光路可逆知识是光的反射知识的进一步深化。教法分析实验探究光的反射定律是本节的重点，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。对于光的反射定律，不仅要让学生记住它的内容，还要让学生会用光的反射定律解决实际问题，而且更应注意它的研究方法，注意用数学方法分析实验
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简介：光的反射教学设计一、教学分析（一）课题北师大版八年级物理第五章第二节光的反射（二）课型实验探究课（三）教学方式师生互动，自主探究合作（四）课标要求通过实验探究了解光的反射规律（五）学生分析这节课之前，学生已探究过光的直线传播规律，且老师让学生事先收集光的反射方面的信息并交流，学生已具备了一定的实验探究能力和合作精神，利用游戏提高学生学习物理的兴趣，学生在课堂中表现出了对有关
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简介：光的反射教学设计教学目标知识与技能1了解光在一些物体表面可以发生反射A2认识光反射的规律，了解法线、入射光线，反射光线，入射角和反射角的含义B3理解反射现象中光路的可逆性B4了解镜面反射和漫反射B过程与方法1通过实验观察光的反射现象C2体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的B3经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反
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简介：教学设计学科初中物理教材及版本北师大版八年级物理上册授课内容第五章光现象第二节光的反射课时1课时授课人教学目标知识与技能1.了解光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。2.探究光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的。.会根据光的反射定律作出光路图。.知道镜面反射和漫反射。过程与方法1.通过实验探究光的反射定律，养成学生分
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简介：北京师范大学出版社物理八年级上册第5章光现象第2节光的反射教学设计课标要求1、通过实验，探究并了解光的反射定律；2、探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。教材分析及处理本节教学内容是北师大出版社八年级物理第五章第二节光的反射，本节课主要通过学生的探究活动来认识光的反射规律和光路可逆现象。最后介绍镜面反射和漫反射现象。其中的“光的反射定律”是
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简介：北师大版八年级物理上册第五章第二节光的反射教学设计【教材分析】光的反射是义务教育八年级物理上册第五章第二节的内容，光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在，学习光的反射具有重要的实际意义。从本章的知识体系来看，光的反射是光学知识综合运用的体现，也是本章知识的重点。本节知识的学习，既是学习光的直线传播的延伸，又是理解平面镜成像的基础，同时也是学习光的折射的基础，在光学中起到了承上启下的作用。此
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简介：光的反射教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）了解光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。（2）理解光的反射定律的内容。知道光的反射现象中光路是可逆的。（3）知道镜面反射和漫反射的区别以及它们的应用。（4）会根据光的反射定律作图。2、过程与方法（1）经历探究光的反射规律的过程，体验科学探究的方法；（2）通过实验探究，培养学生的观察实验能力、分析归纳能力
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简介：PCK教学设计案课题名称5.2光的反射北师大版八年级上本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点本节课核心知识及统领性观点课标要求知识与技能1了解光在一些物体表面可以发生反射2认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义3理解反射现象中光路的可逆性4了解什么是镜面反射，什么是漫反射过程与方法1通过实验观察光的反射现象2体验和感悟我们是如何看见不发光的物
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