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简介：水循环教学设计一、教学目标（1）知识与技能目标通过自主学习物态变化，学生能够牢固掌握物态变化的过程。（2）过程与方法目标通过合作学习小雨滴的产生，学生能够更好的了解到自然界的物态变化过程形成的水循环。（3）情感、态度、价值观通过探究学习学生能够感受到水资源的紧缺和节约用水的紧迫性。二、教学的重点和难点教学重点水循环的过程、节约用水的意识。教学难点物态变化的过程。三、教
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简介：苏科版八年级物理上第五章物体的运动5.2速度教学设计教学目标一知识目标1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量;2.理解速度定义和单位;3.掌握测量速度基本方法;4.初步学会用速度公式进行简单的计算。二能力目标通过实验探究过程,培养学生探究、观察实验,分析、归纳、总结物理规律的能力;培养学生运用物理规律解决实际问题的能力。三情感态度价值观目标通过教学活动和学生探究
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简介：凸透镜成像的规律教学设计【设计思路】探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点,教学的策略,不在于有没有讲清、讲透,而是看教师有没有引导学生参与教学过程,主动获取知识,乐于探究,所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生,把发言权留给学生。基于此,教学中,一方面注意问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,主动探究,使学生形成积极主动的学习态度;另一方面也注意科学研究方法的渗透,引导学生动口、动手
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简介：第3节平面镜教学目标确立（一）知识与技能1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.（二）过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.（三）情感、态度、价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现
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简介：第五节光的反射一、教学目标（一）知识与技能（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（二）过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。（三）情感、态度与价值观（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活
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简介：执教者班级课题光的直线传播授课内容授课时间总课时学习目标1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。2.知道光在真空中的传播速度。C3108m/s。3.会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。4.用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。学习重点理解光在同种均匀的介质中沿直线传播学习难点会解释光的直线传播的现象教、学具准备ppt、激光笔、水、透明皂、蚊
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简介：升华和凝华教学设计一教学目标知识与技能1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2.了解生活中常见的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。过程与方法1.通过实验培养学生的观察能力。2.通过日常生活中实例的解释培养学生用物理知识解决问题的能力。情感态度与价值观通过小组实验，小组讨论，探究学习等形式激发学生的求知欲，培养学生的合作精神和自主学习的能力。
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