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简介：课题18.1电能的产生课型共课时教学目标知识与技能1、知道常见电池的能量转化及使用注意事项。2、了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况。3、了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。过程与方法了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况情感态度与价值观了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识
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简介：18.3电能的输送教学目标1.知道采用高压输电的目的。2.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。教学重点1.高压输送电能的原因。2.高压触电的种类及其防护方法。教材分析及相应的教法建议1、对于电路上的功率损失，可根据学生的实际情况，引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析，得出结论。2、提及电路上的电压损失，目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的
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简介：18.3电能的输送,1知道采用高压输电的目的。2.知道高压触电的种类及其防护方法。3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。4.知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。,如图所示，高压输电铁塔上一般有五条导线，下面三条是输电线，上面的两条导线的作用是什么呢,秦山核电站,内蒙古准格尔热电厂,达板城风力发电站,三峡水电站,为了合理的利用能源,发电站要建在靠近这些能源的地
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简介：20.1能量的转化与守恒【教学目标】知识与技能1.知道能量守恒定律。2.能举出日常生活中能量守恒的实例。3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。过程与方法1.通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。情感、态度与价值观1.通过学生自己做小实
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简介：20.2能源的开发和利用,复习回顾,、自然界存在着哪些形式的能量,、能量的转移和转化过程中遵循什么规律,机械能、内能、电能、化学能、核能,能量守恒定律,阅读下列材料，你有什么想说的,一、能源与社会,国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。,一、能源与社会,1、能源的分类,1、能源的分类,（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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简介：17.2电流的磁场第1课时电生磁,1.知道电与磁有密切的联系，电流周围存在着磁场。2.知道通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。3.会用安培定则确定通电螺线管的极性或螺线管中的电流方向。,磁和电有联系吗,能吸引磁性物质,吸引轻小物体,有南、北极之分,有正、负电荷之分,同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引,同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引,我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是
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简介：想一想,同学们，当你看到夜晚明亮的街灯、电视机屏幕上绚丽的画面、收音机中播放出悠扬的音乐、电饭锅煮出香喷喷的米饭，是否想到这些现象都与电有关，那么你知道电能是从哪里来的呢,18.1电能的产生,1.了解常见电池的种类、结构及能量转化。2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。3.了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染，提高环境保护意识。,电池,1.电池把
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简介：19.2让信息“飞”起来【教学任务分析】教学目标知识与技能1了解电磁波的波长、频率和波速的关系，可以进行最简单的计算2了解光是电磁波，记住电磁波在真空中的传播速度3了解电磁波在信息传播中的重要作用过程与方法1通过课件展示实验过程和现象，使学生知悉可以人为获得电磁波培养学生想像与实践结合的科学的学习态度2通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族3通过生活现象证明电磁波能在真
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简介：18.2科学探究怎样产生感应电流教学目标1、知识与技能目标（1）知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（2）知道电磁感应现象的概念2、过程与方法目标通过实验，归纳，概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察，猜想，探究，概括分析能力3、情感、态度和价值观目标（1）激发学生对科学的好奇心和求知欲，（2）培养实事求是记录实验现象的态度（3）感受科学技术对社会发展的作用教
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简介：沪科版九年级上册物理教案（全册教学设计共89页）第一节温度与温度计教学目标1、知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制中单位。2、了解液体温度计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法。3、体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集科学准确数据的好习惯。4、培养学生的观察能力。重点难点温度计的使用。教学准备演示实验器材各种温度计，演示温度计一只，三只烧杯
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