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简介：19.1感受信息,感受信息,二、信息的传递,一、信息的记录,三、电话和电报,信息是指对人们有用的消息。,一、什么是信息,天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。比如经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、教学信息等;,人类信息发展的进程,纸,竹简,磁带和磁盘,光盘,信息的记录和存储,磁记录,光记录,保存信息方法的变革
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简介：20.2能源的开发和利用【教学目标】知识与技能1.了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源,哪些属于不可再生能源。2.知道太阳能和核能是两种新能源。过程与方法知道能源与人类生存和社会发展密切相关,知道人类发现、开发、利用能源的历史,就是其认识自然、理解自然的历史,并能通过具体的事例进行说明。情感态度与价值观了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时,带来了能源危机,也造成了对环境的
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简介：17.1磁是什么教学目标1能说出磁在日常生活、生产乃至高科技领域有着重要的应用。2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极和磁化的概念。4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性，并初步认识地磁场；知道磁感线，会画常见的磁感线。教学重点了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。教学难点会判断物体是否有磁性，以及磁体
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简介：19.2让信息“飞”起来,什么能让信息飞起来电磁波。电磁波是怎样产生的当导体中的电流迅速变化时（既可以是方向变化，也可以是强弱变化），导体就会向四周发射一种波，这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。电磁波的定义导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波。,一、认识电磁波,二、电磁波的形式,电磁波的形式多种多样射线、X射线、紫外线、红外线、微波、无线电波（微波、超短波、短波
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简介：课题材料的开发和利用单元20.3学科物理年级九年级学习目标知识与技能知道材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类了解超导材料、纳米材料过程与方法通过图片展示使学生了解超导材料、纳米材料情感态度与价值观通过本节学习激发学生学习兴趣，对新材料进行探索重点新材料超导材料、纳米材料的理解难点超导材料、纳米材料的理解教学过程教学环节教师活动学生活动
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简介：17.2电流的磁场目标与技能1.通过实验感知电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有关；2.通过探究实验，知道通电磁线管对外相当于一根条形磁铁，及其磁极方向与电流方向有关；3.会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极及螺线管上的电流方向；4.通过探究性实验的方法培养学生比较、分析、归纳的能力，提升学习热情和实事求是的科学态度。教学重难点重点1.电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有
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简介：20.1能量的转化和守恒,2、什么是能量的转移和转化,1、能量有哪些种类,3、你是怎样理解能量守恒定律的,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,问各种形式的能之间是否可以相互转化,电能,机械能,内能,光能,化学能,1、燃料的燃烧是一种化学变
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简介：20.3材料的开发和利用,一、形形色色的材料,冰箱、彩电、洗衣机,2、高楼大厦、道路桥梁,3、金属材料,4、陶瓷材料,景泰蓝,5、玻璃,6、宝石,无机非金属材料,有机高分子材料,8、合成材料,材料在人类发展的历史进程中有着极其重要的作用。,原始人利用石头制造的工具。,铸钟。我国是世界上掌握青铜冶炼技术的国家之一。,马踏飞燕。我国东汉时期的艺术珍品。,我国出土的铁制工具。,二、材料的
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简介：17.1磁是什么,1能说出磁在日常生活，生产乃至高科技领域有着重的应用。2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。5知道磁感线，会画常见的磁感应线。,文天祥有这样一句诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”磁是什么小磁针为什么指向南方磁在生活中有哪些应用呢,1、磁体与磁性
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简介：17.2电流的磁场第2课时电磁铁电磁继电器,1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3.了解电磁铁在生活中的广泛应用。4.了解电磁继电器的结构和工作原理。5.初步认识电磁学知识的实际应用。,如图所示是王强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。根据图示电路，你能说说该报警器的工作原
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