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简介：14.4科学探究串联和并联电路的电流（二）【学习目标】1.通过实验探究，会使用电流表测量出串并联电路中的电流2.通过实验探究，了解串并联电路的电流特点，会用该知识解决生活中串并联电路电流的实际问题。【课前复习】来源学,科,网Z,X,X,K（一）电流1、电流是电荷形成的，物理学中用通过导体任一横截面的来表示电流的强弱，叫做电流，符
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简介：第十六章电流做功与电功率第一节电流做功（教学设计）【教学目标】知识与技能1.从能的转化角度认识电能，能描述电能和我们生活的关系。2.认识电流做功的相关因素；会利用电功的计算WUIt进行简单计算和知道电功的单位。3.会读家用电能表、会计算电费。过程与方法1.通过实验探究认识电流作功的相关因素。2.会用控制变量法、转换法研究物理问题。情感态度与价值观培养
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简介：第二节科学探究欧姆定律学习目标1运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系。2理解电流跟电压、电阻的关系。课前准备1复习回忆1电压表的使用方法。2电流表的使用方法。3滑动变阻器的作用和接法。4产生电流的原因及电阻的定义。2预习记录通过预习，你学会了什么有哪些疑问请简要记录下来合作探究一、问题与猜想活动1前面我们学习了三个物理
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简介：14.2让电灯发光一、教学目标（一）知识与技能1、了解电路的组成，形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。3、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。4、认识电路元件及其符号，会画简单的电路图。（二）过程与方法通过实验探究培养学生的分析归纳能力、合作精神、安全操作意识。（三）情感态度与价值观通过实验，激发学生对电学的兴趣，体验科学探究的乐趣和方法，增强学
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简介：1/6电功【设计思路】电功是继电流、电阻、电压之后学生学习的又一个电学基本概念。本节内容，既是对电能知识体验的深化和具体化，又让学生体验科学探究的各个环节，同时为本章“电功率”的学习打下基础，为电学的综合计算及应用作好铺垫，对学生今后理解电能在生活中的应用意义重大。本节课以学生为主体，采用科学探究，小组合作交流的学习方法，让信息技术与课程全面融合。【教学流程】一、学习目
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简介：伏安法测电阻教学设计方案课标要求会使用电流表和电压表并能进行简单的测量，学会测电阻方法。学习者分析（1）初中学生正处于发育、成长阶段，他们对事物存在着好奇心，具有强烈的操作兴趣。（2）在本课学习之前，学生对电压、电流和电阻有一定的认识，但这种认识具有一定的肤浅性、片面性，没有上升到理性认识、还不能构成科学的知识体系。教学目标（一）知识与技能1、知道利用伏安法测电
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简介：授课课题】九年级上14.3连接串联电路和并联电路教学设计【授课人】【教学任务分析】务分析】本节内容选自沪科版版物理九年级上册第十四章了解电路中第三节连接串联电路和并联电路。从教材的作用和地位来看从章的地位来看，第十四章了解电路作为一个分界点，开启了初中阶段电学的新篇章，与前面章节的联系甚少，为后面的篇章串联和并联电路中的电流电压电阻欧姆定律电功率等章节奠定了电学基础，从本章开始引
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简介：教师器材1.一个镍铬合金螺旋丝，一个铜丝螺旋丝串联在教学电源上的短路火柴2.烧烤纸短路燃烧学生器材集气瓶装煤油，电热丝，温度感应器，开关，学生电源，导线，秒表教学流程教师活动学生活动设计意图或预期效果新课引入2min1.播放聪明的姥爷视频2.问姥爷是怎样检查他孙女是否看了电视的呢观看视频电视播放过后会有热量产生从生活中身边的实例中感知用电器
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简介：课题15.4电阻的串联与并联执教教学目标知识与技能1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题过程与方法1、通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。2、通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等效替代”关系。情感态度与价值观1、通过实验探究,使学生保持对科学
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简介：课题】九年级物理（上科版全一册）第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联一、电阻的串联【教学目标】1.知道分电阻、总电阻，理解等效电阻的概念。让学生学会用等效代替的方法进行实验探究，得出串联电路电阻的规律。2.经历探究过程，培养学生收集和处理实验数据的能力。3.让学生在实验设计与分析论证过程中，体验与他人交流合作的重要性。引入课题实验探究暗箱设计实
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