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简介：课时作业十八电阻的串联和并联30分钟40分一、选择题本大题共5小题,每小题3分,共15分1.将R1、R2R1R2按照下列四种不同接法分别接在图中M、N两端电源电压恒定不变,则当开关闭合后,电流表示数最大的接法是2.电阻R1的阻值为10,将它与R2并联后,总电阻为5,若将R1与R2串联,则总阻值为A.20B.15C.10D.53.2011怀化中考两个
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简介：课时作业八内燃机30分钟40分一、选择题本大题共5小题,每小题3分,共15分1.2012宜昌中考下图中的四个冲程不是按照热机正常工作的顺序排列的,你认为让汽车获得动力的冲程是2.用酒精灯给试管加热,如图所示,试管口软木塞冲出的过程中,下列说法正确的是A.水蒸气对软木塞做功,水蒸气内能增大B.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C.能量的转化与热机压缩冲程能量
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简介：年九年级下学期九年级班物理学科教学工作计划制定人年月年九年级下学期九年级班物理科目教学计划一、基本情况分析1、学生情况分析通过上学期的努力,我班多数同学学习物理的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于我班一些学生物理基础太差,学生物理成绩两极分化的现象没有显著改观,给教学带来很大难度。设法
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简介：九年级物理能量的转化和守恒说课稿一、教材分析（一）教材的地位的作用本课是初中物理九年级第二十章能源、材料与社会第一节。能量是贯穿整个物理教学的一条主线，能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。本节内容是对本章及以前所学物理知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再熟悉。教材首先分析自然界中各种能量之间的转化,揭示它们之间的本质联系，并分析一系列熟知的能量转化的事例，指出能量的转化与守
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简介：动态电路专题复习教学设计教学目标1、会分析可变电阻的阻值变化引起电路中电学物理量的变化。2、会分析滑动变阻器的滑片位置P的变化引起电路中电学物理量的变化。3、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。4、培养学生综合分析问题的能力，逻辑推理能力。教学重点动态电路的分析方法。教学难点动态电路的分析判断要领。教学方法多媒体课件展示，逐层分析递进，点拨、讨
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简介：科学探究怎样产生感应电流之教学设计摘要在初三物理的学习中，感应电流这一概念非常的抽象，如何设计引导学生探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，是摆在教师面前的一道难题，且大部分学生在对其概念，对切割磁感线的具体含义也存在着诸多疑惑。本文基于新课标的要求，结合学生的已有认知和学习规律，针对“科学探究怎样产生感应电流”进行了一次探究性教学的设计。关键词磁感线；感应电流；切割；科学探
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简介：沪科版九年级物理第十八章第二节科学探究怎样产生感应电流教案一、课型课时（一）课型实验探究（二）课时1课时二、教材学情分析本节教学内容是探究产生感应电流的条件。在进行教学时，关键是组织学生进行实验探究活动，让学生通过实验探究得出结论。得出实验结论后，教师组织学生自愿结合组成讨论小组，在班级内进行交流与讨论，教师进行适时调控。交流与讨论的内容首先是学生的实验结果与他人结论的不同，对
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简介：沪科2011课标版九年级全一册第十九章19.1感受信息厦门市集美区杏东中学19.1感受信息教学设计一课标要求1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2.了解电话和电报。3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。二学情分析本节讲述的信息的记录、储存和传输，让学生感受到信息的记录、储存和传输的飞速发展，以及中华民族在信息记录和传播
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