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简介：课时作业六物体的内能30分钟40分一、选择题本大题共6小题,每小题3分,共18分1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是A.在阳光下晒被子B.感冒发烧,用冷毛巾放在额头上C.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热D.把凉牛奶放在开水中2.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是A.烧水时,水逐渐变热B.用锯锯木头,锯条发热C.用锤子敲打铁丝,铁丝发热D.流星穿过
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简介：2012-2013学年度九年级物理教学工作计划新学年教育教学工作已经开始，为了更好地完成全日制义务教育初中物理课程标准（实验稿）所规定的任务，使学生尽可能地多学到知识，成绩上有较大幅度的提高，特拟定本学期教育教学工作计划。一、学生情况分析1、学生构成九（2）班共有学生35人，其中女生17人，留守学生18人。优生名单卫鸿瑞王家伟凌兰等学困名名单吴叠谢光文张俊正等2、成
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简介：课时作业十七“伏安法”测电阻30分钟40分一、选择题本大题共4小题,每小题4分,共16分1.某学生在用伏安法测电阻的实验中,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动且超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是A.电流表的“”“-”接线柱接反了B.待测电阻的绕线断了C.线路接错,误把电压表串联接入电路D.电流表量程偏小2.在用伏安法测电阻实验中,王力同学不小心将、两
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简介：九年级下学期物理教学工作总结结合本校实际，我制订了学科的中考目标，同时，制定了完成目标的具体措施。围绕这些计划，我们认真分析学生的现状，以强烈的科研意识投身于教学中，群策群力，团结协作，积极努力，出色完成了学校的任务，取得了较优异成绩.一依靠集体智慧，营造良好的教研气氛我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的三位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次
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简介：科学探究欧姆定律尊敬的各位评委老师大家好我是物理组三号考生，我说课的题目是科学探究欧姆定律，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计这四个方面进行说课。首先进行教材分析。科学探究欧姆定律是沪科版九年级第十五章第二节的内容，欧姆定律是电学中最基本最重要的定律，是电学的核心。本节课是学生在学习了电流、电压、电阻等概念及电流表、电压表和滑动变阻器的基础之上对电学知识的进一步学习
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简介：熔化和凝固说课稿各位老师，大家好我要说课的题目是熔化和凝固，主要从下列几个方面来进行一、教材分析；二、教学目标；三、重点难点；四、教法与学法；五、教学程序设计；六、教学体会；七、板书设计。一、教材分析本节教材是初中物理第十二章章第二节内容，安排在“温度和温度计之后”来学习，这一章内容的主要特点之一就是与生活实际联系密切，几乎每节教材都是从生活实际开始，引入新课，学习了知识之后又
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简介：课时作业七科学探究物质的比热容30分钟40分一、选择题本大题共5小题,每小题3分,共15分1.关于“比热容”的概念,下列叙述正确的是A.比热容是物质的特性之一,它是反映物质吸热或放热本领大小的物理量B.比热容大的物体能把热量传给比热容小的物体C.只要提高某种物质的比热容,必须给这个物体加热D.物质的质量越大,它的比热容也越大2.2012吉林中考冬天,我
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简介：本章复习和总结【教学目标】1.知道化学能、核能的概念，知道能量的转移与转化.2.知道能量守恒定律及能量转移和转化的方向性.3.知道可再生能源和不可再生能源，能正确区分.4.知道能源消耗对环境的影响，知道核能、太阳能的利用方式，知道地热能、潮汐能、风能的开发利用前景.5.知道人类对材料的认识、开发和利用情况，知道导体、半导体、绝缘体的性能及用途.6.知道超导体和纳米材料的性能和用途
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简介：科学探究怎样产生感应电流说课稿尊敬各位评委老师你们好今天我说课的内容是沪科版物理教材九年级全一册第十八章的第二节科学探究怎样产生感应电流。首先说一下我对本节教材的分析一、教材分析1、教材所处的地位和作用本节内容是学生在学习了磁体和奥斯特的“电生磁”等知识的基础上引入的一节实验探究课，主要探究怎样产生感应电流。电磁感应作为联系电场和磁场的纽带，不仅为本章第三节学习交流发电
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简介：“伏安法”测电阻说课稿说课教师高雷中学仓房镇初级中学尊敬的各位领导、老师们，大家上午好今天我说课的内容是“伏安法”测电阻。一、说教材“伏安法”测电阻是沪科版九年级物理第十五章第三节的内容。本节之前已经学习了电阻和变阻器以及欧姆定律的内容，为本节课的学习奠定了牢固的理论基础，这节课是对以前所学知识的一个补充，也是为之后进一步学习电路知识打基础，它在整个教材中也起到了承上启下的
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