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简介：第一节走进神奇教材分析课标要求通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇。通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇。通过解释一些现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。重点展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念难点展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念学情分析学生对物理比较陌生，学生还不能理解生活中的自然现
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简介：第三节站在巨人的肩膀上【教学目标】1了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇；2了解科学探究的主要环节；3了解物理学家的科学精神与伟大情怀；4培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。【重点难点】重点掌握科学探究方法的主要环节；难点了解科学前沿的发展。【教学方法】观察法归纳法讨论法
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简介：6.4来自地球的力教学设计一、教材分析课标要求了解重力来自地球的力是沪科版八年级物理第五章第四节的内容，也是本章的一个重点内容。重力是一种最常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此，重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示、讲解法，使学生认识到重力的存在，了解重力产生的原因；然后通过学生的探究
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简介：物理）班级教师备课时间教学内容1.2探索之路课型新课课时1课时教学目的正文五号宋体1了解古人对神奇现象的探究。2了解物理学发展的几个重要阶段。3知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。4知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。教学重难点重点1物理学发展的几个重要阶段。2
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简介：沪科版6.3弹力与弹簧测力计1、教学目标知识与技能1、通过常见事例或实验了解弹力。在常见的力现象中，知道哪些力是弹力。2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。过程与方法1、通过观察和实验，建立弹力的概念。2、经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。情感、态度与价值观1、对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会物理的价值。2、通
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简介：第2节学习使用天平教材分析这是一节实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度，所以教材首先要求学生阅读天平的使用方法，然后要求学生观察量筒和量杯的刻度并会测量液体的体积。学情分析开课班级学生整体成
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简介：课题2.4速度的变化教学目标一、知识与技能1.知道速度的概念，能用速度描述物体的运动。2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。二、过程与方法通过探究活动，知道比较物体运动快慢的两种方法，会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动状态还是变速直线运动运动状态。三、情感态度与价值观通过学习，养成用“运动有快慢
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简介：第1节力教学设计教学内容分析本节教材选自上海科技出版社八年级物理第六章第一节。本节是在具体讨论重力、弹力、摩擦力之前让学生建立力的初步概念，了解力作用的相互性和力的作用效果。课文根据“从生活走向物理”的理念，首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简易实验，体验力作用的相互性和力的作用效果，以让学生形成一个有关力的初步的物理图景。学生
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简介：第三节声音的特性课题声音的特性教材分析声音的特性这一节比较重要，是声现象的重点，也是本章的难点。教材注重让学生在学习物理知识的同时，体会科学探究的方法，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际知识。学情分析学生初学物理，积极性很高，热度充足，在但是在实验方法和环节的把握上不够成熟；学生对声音较为熟悉，而对其特征、规律缺乏认识；学生的直观感性思维较好，而对音调、音色等的抽象思维不够。需
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简介：第6节神奇的眼睛札记教学目标（一）、知识与技能1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.（二）、过程与方法通过观察教学挂图、投影和模型，培养学生的观察能力（三）、情感态度与价值观1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.教学重点眼睛是怎样看见物体的，眼镜
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