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简介：课题第二节力的合成课型新授课教学目标1.知识目标知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。2.能力目标会计算同一直线上两个力的合力大小，并会判断其方向。3.情感目标通过实验培养学生实事求是的科学态度，以及探究能力与合作精神。教学方法与媒体实验观察法、讲解讨论法、多媒体教具准备演示板、弹簧测力计、三角架、橡皮筋、细线。1、导入新课1、复习提问力的作用
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简介：物体受力时怎样运动教案教学目标1、让学生知道力的平衡的概念；2、理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件；教学理念本节是物理规律课，在教学中要重视科学方法的教育，逐步培养学生热爱科学、崇尚科学的观念。教学重点二力平衡条件；二力平衡时物体的运动状态教学难点二力平衡的条件授课时间1课时教学设计一、复习提问提问物体不受力时怎样运动提问不受力的物体是不存
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简介：二、牛顿第一定律教学目标1、知识与技能（1）知道牛顿第一定律。（2）理解惯性是物体本身固有的一种属性。2、过程与方法（1）通过对生活中常见事例和实验的分析，认识惯性，培养学生透过现象看本质的思维方法。（2）通过小组实验及推理，培养实验、分析、推理的能力，了解“理想实验”的方法。3、情感、态度与价值观（1）通过对惯性利弊的分析，懂得任何事物都存在两面性。（2）通过了解安
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简介：第一节压力的作用效果教学设计教学目标通过实验观察、比较分析、归纳概括得出压力的概念;通过“探究决定压力作用效果的因素”的实验,借助比值定义法,得出压强的概念;根据压强的概念得出压强的计算公式,会进行有关压强的简单计算;根据压强的计算公式得出压强的单位,能说出压强单位的物理意义。学情分析“压强”是力的概念的深入与扩展,是与生产、生活联系紧密的概念,还是学生后续学习液体压强、大气压和浮力
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简介：第八章压强第4节流体压强与流速的关系【课时安排】1课时【教学目标】知识与技能1、知识与技能（1）了解流体的压强与流速的关系；（2）了解飞机的升力是怎样产生的；（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。2、过程与方法（1）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；（2）体验由气体压强差异产生的力；（3）学会通过实验的方法研究物理规律。3、情感态度价
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简介：阿基米德原理设计理念1从生活走向物理，从物理走向社会拉近物理与社会、物理与生活的距离，使学生对物理有亲近之感，激发并保持学生的学习兴趣。2注重科学探究，注重知识的形成过程引导学生运用已有知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，了解科学研究方法，培养学生的科学探索精神、实践能力和创新意识。一教学目标知识与技能1知道浮力与哪些因素有关2理解并掌握阿基米德原理，学会另一种计算
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简介：课题科学探究液体的压强课型新授课第课时教学目标知识与技能1知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象；2通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力；3能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。过程与方法通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一
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简介：动与静教案一、教学目标（一）知识与技能知道我们生活的世界是一个运动的世界，初步认识机械运动;知道参照物的概念并能够根据选定的参照物的不同来判断物体的运动状态。（二）过程与方法通过师生互动讨论的过程，学生能够掌握参照物选取不同，物体的运动状态可能不同。（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，了解一切物体都是运动的。物体的运动和静止是相对的。二、教学重难点（一
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简介：科学探究物质的密度【教学目标】一、知识与技能。1知道密度是物质的一种特性；2知道密度的单位。含义及写法读法；3会进行密度之间单位的换算；4了解一些常见物体密度的大小；5能用密度的公式进行简单的计算。二、过程与方法。通过观察。实验和比较的方法，认识到可以用物质单位体积的质量来描述物质本身的一种特性，进一步体会到可以用比值定义法来描述物理概念，经历密度概念的建立过程。三、情感态度
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