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简介：第二节看不见的运动教案【教学目标】知识与技能1、知道分子间存在间隙2、知道分子热运动的快慢与温度的关系。3、知道分子之间存在相互作用力。过程与方法1、通过演示实验，对比试验，讨论、分析、概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。2、通过解决生活实际问题，深化认识，提升理解。3、情感、态度与价值观学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出
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简介：八年级下物理阿基米德原理教学设计课题第二节阿基米德原理课型新课教学目标1知识目标知道浮力的大小与什么因素有关以及验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论2.能力目标（1）影响浮力大小因素及实验探究阿基米德原理。（2）用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。3.情感态度价值观以实验为依据，得出符合实验事实的结论才是科学的。教学重点1、影响浮力大小因素以及阿基米德
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简介：9.1认识浮力教学设计教学目标（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。教学重点（1）浮力的概念的建立。（2）“称重法”测浮力。教学难点（1）浮力产生的原因。（2）浮力的大小与那些因素有关。教学过程一、引入新课取一个去掉底的饮料瓶，瓶口朝下放置，把一个乒乓球防入瓶内，乒乓球落在瓶颈处。当向瓶内倒水时，乒乓球是
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简介：沪科版物理八年级第十章第六节合理利用机械能一、教学目标1.建立能量的初步概念，知道能的单位；2.理解动能、重力势能的概念及影响因素；能用实例说明物体的动能和势能；3.了解动能和势能可以相互转化，并能解释简单的现象。4.掌握运用控制变量法、转换法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯；并通过探究培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。5.用能量观点分析问题的能力和意识
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简介：阿基米德原理一、教学目标（一）知识与技能1能复述阿基米德原理并书写出其数学表达式。2能利用公式F浮G排和F浮液gV排计算简单的浮力问题。（二）过程与方法1经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作、会记录、会分析、会论证。2通过实验过程，初步进行信息的收集和处理，尝试从物理实验中归纳科学规律，解释简单物理现象，进行简单的计算。（三）情感态度和价值观1保持
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简介：物质的密度教学设计教材说明本节是沪科版教材八年级物理上册的第五章第三节，是力学的基础部分，虽然学生已经学习了质量和体积的测量，但是对于运用数据分析和比值来定义的密度，初二的学生受知识层次和思维水平的限制，接受起来还是有相当的难度怎么认识到相同体积的不同物质（或相同物质）的质量是否相同又怎么可能想到用质量与体积的比值来识别物质呢又怎么理解密度是物质的一种特性
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简介：7.2力的合成教学目标.知识与技能目标认识合力的作用效果；知道什么是合力、分力，什么是二力的合成；能计算同一直线上两个力的合力，确定合力的方向。.过程与方法目标通过探究“作用在同一直线上的二力的合成”的实验，让学生经历提出假设、到验证假设、直至形成科学理论的过程；通过实验，体验“等效”原理在物理上的应用。.情感、态度与价值观目标体会研究问题由简单到复杂的辩证思想；培养运用物
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简介：第10章机械与人第一节科学探究杠杆的平衡条件教学设计一、教学分析1教材分析本课内容取自于沪科版八年级物理第十章第一节。杠杆是一种重要的简单机械，它在生活和生产中有着广泛的应用，学好这部分知识具有重要的实际意义，同时也是学习滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础教材通过学生熟悉的日常生活中使用的器具，经过科学抽象出杠杆的概念，初步体会物理教学中建立物理模型的方法，并通过实验探究出杠杆的
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简介：第八章压强【课程标准】知识目标1、通过实验，理解压强概念。知道日常生活中增大和减小压强的方法。2、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。3、通过生活实例，知道大气压强及其与人类生活的关系。4、通过现象，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。方法目标1、能从日常生活、自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题，尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想，培养学生
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简介：二力平衡教学设计一教材分析本节内容是沪科版八年级全一册第七章力与运动第三节二力平衡。力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。第六章熟悉而陌生的力和第七章牛顿第一定律、力的合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生进行受力分析以及学习压强和浮力知识的重要基础。所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。二
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