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简介：2.2我们怎样区分声音教学目标【知识目标】1.知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同。2.会用实验的方法探究影响音调的因素；了解调节弦乐器的音调的方法。【能力目标】通过经历探究影响音调的因素和调节弦乐器的音调，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。【素养目标】培养学生利用手边的学习工具或生活用品进行简单物理实验的习惯和
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简介：4.2探究汽化和液化的特点教学目标【知识目标】1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3.知道汽化吸热，液化放热。【能力目标】1.能根据实验数据作出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾的图像叙述液体沸腾的特点。2.能用汽化和液化的知识解释有关热现象。【素养目标】1.通过活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索
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简介：2.3我们怎样区分声音续教学目标【知识目标】1.知道什么是响度、音色。2.知道响度与振幅、距离的关系，了解响度的单位分贝。3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。【能力目标】经历用实验探究响度与振幅关系的过程，培养学生的实验创新和动手操作能力。【素养目标】观察了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。教学重难点
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简介：5.4认识物质的一些物理属性教学目标【知识目标】1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。2.根据物质的属性、用途对物质进行分类。3.了解物质物理属性的多样性。【能力目标】1.用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。2.培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。【素养目标】1.通过用物质的物理属性对物质分类
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简介：3.6探究凸透镜成像规律教学目标【知识目标】1.理解凸透镜的成像规律。2.知道凸透镜成放大、缩小、等大实像和虚像的条件。3.知道放大镜的原理。【能力目标】1.能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。2.通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的过程与方法。【素养目标】1.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生
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简介：1.4尝试科学探究教学目标【知识目标】通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。【能力目标】经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法。【素养目标】通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的兴趣，乐于参与到科学
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简介：沪科版八年级上册物理教案含反思（全册共71页）第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理教学目标【知识目标】1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴
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简介：沪科版八年级下册7-11章）物理教案（全册共130页）课本目录第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上第二章运动的世界第一节动与静第二节长度与时间的测量第三节快与慢第四节科学探究速度的变化第三章声的世界第一节科学探究声音的产生与传播第二节声音的特性第三节超声与次声第四章多彩的光第一节光的反射第
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简介：11.2看不见的运动教学目标知识与技能1、理解分子动理论的观点，能用分子动理论解释生活中的相关现象。2、了解固体、液体、气体中的分子状态。过程与方法1、通过演示实验，对比实验，讨论，分析，概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。2、通过解决生活实际问题，深化认识，提升理解。情感态度与价值观1、用分子动理论的基本观点解释宏观
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简介：科学探究杠杆的平衡条件一、教学目标1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。3、理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。二、教具杠杆、支架、钩码、尺、线等三、复习请画出下面点到线的距离。（学生板演）四、导入古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道
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