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简介：第八章压强本章学习压强的知识，内容包括压力的作用效果、科学探究液体的压强、空气的“力量”、流体压强与流速的关系等本章教材的设计体现了新的教学理念强调学生是学习的主人，以调动学生学习兴趣为导向，密切联系社会生活、生产实际，强调学生实验探究获取知识的过程.因此，教师在教学中要多举实例让学生分析，加强物理与生活、科学技术和社会的联系，增强学生的感性认识，体现“从生活走向物理，从物理走向社会
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简介：第2课时液体压强的应用、帕斯卡定律【教学目标】一、知识与技能1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用2.了解帕斯卡定律及其应用.3.通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用二、过程与方法1能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系，液体压强和液体传递压强的区别三、情感、态度与价值观通过对三峡船闸的认识
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简介：*第二节力的合成【教学目标】一、知识与技能1.理解合力、分力的概念.2.通过实验探究同一条直线上二力的合成情况.3.会计算同一直线上两个力的合成.二、过程与方法1.经历合力、分力的认识过程，掌握等量替代法这一科学方法.2.通过实验探究同一直线上二力的合成，具有初步的设计并进行实验、收集数据、分析评估的能力.三、情感、态度与价值观1.培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科
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简介：第四节流体压强与流速的关系【教学目标】一、知识与技能1.了解流体压强与流速的关系.2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象.3.知道飞机的升力是如何产生的.4.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释.二、过程与方法1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关.2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害.3.经历探究流体压强与流
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简介：第九章浮力“浮力”是流体静力学中应用性较强的基础知识之一本章是在学过力、二力平衡、二力合成、密度和液体内部压强的基础上研究浮力的学生从已有的生活经验已经熟悉漂浮的物体受到浮力，因此教学时只需用一句话点明学生已知的事实后，直接引导学生思考下沉的物体是否也受到浮力通过教师引导，得出一切浸入液体中的物体都要受到浮力的结论既然一切物体都受浮力，为什么有的物体要下沉，有的物体要上浮呢浮力的大小和什么
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简介：第2课时压强的增大与减小、综合应用【教学目标】一、知识与技能1进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算.2了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用.二、过程与方法1通过观察日常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的办法2通过运用压强公式进行计算，体会知识之间的联系三、情感、态度与价值观1.培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，养成将物理知识应用于实际的好
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简介：第七章力与运动本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性，接着安排了一节拓展内容力的合成，教师在教学中可以灵活处理，为受力分析、平衡力、力与运动关系打下基础，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系，并进一步揭示了二力平衡的条件.本章共分3节1.第一节“科学探究牛顿第一定律”，本节从力的作用效果之一力可以改变物体的运动状态，这一实际问题出发，引出问题“维持运动真的需要力吗”并进行实验和推理
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简介：沪科版八年级物理第八章压强单元测试题A压力一定时，受力面积越小压强越大B拦河坝下部较宽，因为水的压强随深度增加而增大C用吸管喝饮料时，利用了大气压D滑冰鞋底装有冰刀，通过减小受力面积使压强减小图1一、选择题1.对图1中的现象或做法解释不正确的是（）图22.如图2所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（
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简介：第八章压强知识归纳1压力垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力不同于重力，仅在水平面上坚直方向上无外力时，FGmg。2压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。3压强物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式，式中p的单位是帕斯卡，简称帕，1Pa1N/m2，压力F单位是N；受力面积S单位是m24增大压强方法1S不变，F;2F不变，S3
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