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简介：第二节力的合成,第七章力与运动,沪科版八年级物理全一册,知识回顾,1、力的三要素是什么,力的大小、方向、作用点,2、力作用在物体上能产生什么样的效果,使物体发生形变或改变物体的运动状态,请同学们看生活中的场景,F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______,相同,抬起同样的一桶水,F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______,相同,一、合力,如果一个力产生的作用效果跟几个力共
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简介：6.1力,同名磁极相互排斥,带静电的橡胶棒吸引小纸屑,作用,人,推,拉,提,压,踢,拍,车,弹簧,水桶,沙发,足球,篮球,推土机,起重机,压路机,推,提,压,土,路,货物,磁铁,吸引,铁钉,生活现象,物体,物体,力是物体对物体的作用.,作用,人,推,拉,提,压,踢,拍,车,弹簧,水桶,沙发,足球,篮球,推土机,起重机,压路机,推,提,压,土
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简介：6.1力三维目标知识与技能1从与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念，经历科学探究分析论证的过程，初步具有评价和听取反馈意见的意识，初步具有信息交流的能力。2通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。3知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。过程与方法通过大量的实例，让学生经历基本的科学探究过
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简介：第六章第一节力教学目标1、知识与技能（1）力的概念的建立。（2）知道物体间力的作用是相互的。（3）知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。2、过程与方法通过观察、实验、体验或听、看，对力形成初步认识；感受力的作用是相互的；感悟力的作用效果。3、情感态度与价值观（1）、初步养成实事求是的科学态度，养成独立动脑动手的习惯。（2）、在交流讨论中初步养成勇
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简介：第一节力教学案一教学目标（1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。（2）知道物体间力的作用是相互的。（3）知道力所产生的效果改变物体的运动状态和改变物体的形状。二教学过程五步六结构教师活动学生活动设计意图激情导趣（2min）游戏魔术表演学生思考让学生从生活中了解物理，并激发学生兴趣。导新定向（1min）出示教学目标（见上）
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简介：第六章熟悉而陌生的力,一、力,人推车，人对车施加了力，车受了力,推土机推土时，推土机对土施力,拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力,磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力,生活中哪些地方用到力,1、力的概念,力是物体对物体的作用。通常用F表示。,力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。,2、施力物体和受力物体,思考在课本图6-1的几幅图中，你能指出谁是施力物体，谁是受力物体吗,一、力是
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简介：激情导趣,游戏魔术表演,第六章熟悉而陌生的力,第一节力,（1）能通过生活现象体会什么是力，并能总结得出力的概念。（2）知道并理解物体间力的作用是相互的。（3）知道力的作用效果并能辨别力的作用效果。,导新定向,学习目标,尝试题,1、什么是力，不直接接触的物体之间一定没有力2、用力拍桌子，为什么手会痛3、力能产生哪些作用效果如何判断物体运动状态改变了,学教新课,一、力
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简介：第四节密度知识的应用一、教材分析本节课的主要内容是密度知识的应用，是对前一节知识的进一步理解与巩固。教材首先通过表格展示了一些常见物质的密度，用事实告诉学生自然界中的物质均有自己的密度，让学生学会查密度表。然后通过两个例题，让学生学会运用密度知识解决实际问题。二、学情分析通过前面的学习，学生已经学习了密度的概念以及计算公式，掌握了天平和量筒的测量方法。本节课可以通过设疑，激发学生的
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简介：第四节密度知识的应用,求质量,求体积,求质量,求体积,测密度,复习,由于密度的知识很有用，科学家们测出了各种物质的密度，供大家使用。所以，我们要学会使用密度表。,常见物质的密度,表中密度最大的物质是；密度最小的物质是；同种物质，状态变了，其密度是否变化了；水的密度为；,观察密度表，回答问题,常见物质的密度,同一种物质不同状态，密度可能；气体的密度要比固体、液体的密度
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简介：第六节神奇的眼睛教学设计一、教材分析神奇的眼睛是沪科版八年级物理第四章第六节的内容，安排在科学探究凸透镜成像之后，是对成像规律的进一步拓展应用，通过学习近视眼、远视眼的成因及矫正方法，使学生更加爱护自己的眼睛；通过透镜应用的学习，使学生认识到科学技术对社会发展和人类生活的重要性，真正做到学以致用，充分地体现了“从做中学，从学中做”、“从生活走向物理，从物理走向生活”的课程理念。二、教学
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