-
简介：做功了吗教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）理解做功的两个必要因素，能判断什么情况下做功，什么情况下不做功。（2）理解功的计算公式WFs并能用来进行计算，知道功的单位。2、过程与方法通过思考和讨论，判断力是否对物体做了功，学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3、情感态度与价值观通过学习，了解功的相关知识，增加对生活中的物理的理解
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 3
-
简介：沪科版八年级物理11.3探索宇宙教案设计【教材分析】探索宇宙是沪科新版八年级物理第11章小粒子与大宇宙的第3节内容，作为整个八年级整本书的最后一课，有一定的拓展延伸性。本课分为三部分。第一部分是认识人类对宇宙的探索历程；第二部分是认识充满活力的宇宙结构层次，有利于学生树立正确的宇宙观宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的；第三部分幻想与追求，激发学生进入航天时代的责任感和使命感。本课就是利用形象直
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 6
-
简介：第一节走进微观一、教学目标一知识目标1、大致了解物质世界从微观到宏观的尺度。2、宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子构成的。3、原子的核式结构模型、夸克。4、粒子加速器和更多粒子的发现。5、人类对自然界的认识永无止境，探索永不停止。二能力目标通过阅读探索、交流讨论，培养学生探索真理的科学态度、方法。三情感体验目标通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 6
-
简介：第六节合理利用机械能【教学目标】知识与技能1.建立能量的初步概念。2.理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素。3.能用实例说明物体的动能和势能;知道弹性势能;知道机械能及其单位。4.理解动能、势能可以相互转化,能用实例说明物体动能和势能的转化。5.知道生产和生活中对动能和势能相互转化的利用实例。过程与方法1.利用控制变量法判断物体动能和势能的大小变化。2.运用动能和势能
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 9
-
简介：第四节做功的快慢【教学目标】一、知识与技能1.知道功率的概念.2.结合实例理解功率的概念，能用功率的计算公式进行简单的计算.二、过程与方法1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式PW/t.3.了解功率在实际生活中的应用.三、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 5
-
简介：第二节滑轮及其应用【教学目标】1、知识与技能1知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2能识别生活和生产中常见的滑轮。3会根据要使用和组装滑轮组。2、过程与方法通过实验探究过程认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用3、情感态度和价值观培养学生善于动脑，善于观察，实事求是的科学精神。【教学重点】通过实验探究定滑轮和动滑轮的特点【教学难点】定滑轮和动滑轮的实质
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 10
-
简介：第五节机械效率教学目标1.能理解机械效率。2.培养学生独立实验的能力。3.通过实验探究，有正确设计实验，收集实验数据、归纳出科学规律。4.会计算简单的机械效率问题。重点机械效率及实验探究测算滑轮组的效率难点正确理解机械效率的概念教具弹簧测力计一个主、滑轮4个、钩码50,200、支架、细线。教学方法讲授法、实验法、练习法、讨论法、分析法、自学法、归纳法复习提问FG
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 3
-
简介：课题第九章第3节物体的浮与沉教学设计教学目标知识与能力1.了解密度与物体浮沉的关系；2.掌握根据力的大小关系分析物体浮沉情况；3.能利用浮沉关系解释浮沉现象；过程与方法1.通过演示实验观察现象，感知密度、力与浮沉的关系；2.通过对实验现象的分析，培养学生观察和分析能力；情感、态度、价值观1经历实验探究，激发学习物理的兴趣，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度以及实
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 6
-
简介：认识浮力教学设计教学目标知识与技能（1）知道什么是浮力，浮力的方向。（2）学习用弹簧测力计探究液体的浮力。过程与方法（1）通过实验与探究，感受浮力，认识浮力。（2）通过交流合作，总结出称重法求浮力。情感态度与价值观积极参与科学探究活动，并在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录数据根据收集的数据提出自己的见解，要善于他人交流。教学重点（1）浮力概念的建立。（2
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 9
-
简介：第八章压强第三节空气的力量课时安排1课时一、教学目标1.知识与能力（1）能感受到大气压强的存在；并能说出证明大气压强存在的事例。（2）知道托里拆利实验和标准大气压强的大小。（3）知道大气压与人类生活密不可分。2.过程与方法（1）培养学生的实验能力、观察能力、分析能力及思考能力。（2）培养学生应用科学知识解决简单实际问题的能力。3.情感态度与价值观（1）激发学生
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-03-12
页数： 9
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
