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简介：10.2滑轮及其应用教学设计（第1课时）一、教学内容分析本节课是义务教育课程标准实验教科书（上海科学技术出版社）八年级物理10.2滑轮及其应用第一课时内容，是在学生学习了杠杆的平衡条件的基础上对滑轮的学习。本节既是旧知识的延伸又是第二课时学习“滑轮组”的基础。本节的实验可以激发学生的学习兴趣。由于滑轮在生产生活中应用十分广泛，所以通过本节课的学习还可大大提高学生应用物理知识解决实验问题的能
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简介：教学设计1创设情境，引入新课，培养学生科学探索欲望。纸条和飞机看似风马牛不相及的两个物体，但美国航空航天博物馆工作人员站在莱特兄弟发明的第一架飞机前，用纸条讲解飞机升空原理，这可引起学生认识上极大的反差，学生产生强烈的求知欲，激发学生学习兴趣。2学生探究，突破重点，培养学生创新精神和实践能力。图一图二图三图四在学生探究流体压强和流速的四个实验中，明确实验操作要求，注意观察物体不同
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简介：超声与次声课题超声与次声课时1课时教学目标来源学科网ZXXK来源学科网知识与技能来源学科网ZXXK来源学_科_网Z_X_X_K1知道人耳听到的频率范围;2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用;3知道次声的一般特点和危害性。过程与方法1通过学习人与动物不同的听觉频率范围，初步了解人与动物听觉的不同2通过学生对超声信息
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简介：9.3研究物体的浮沉条件一、教学目标知识与技能1知道物体在液体里浮沉的4种基本状态。2理解物体在液体里浮沉的条件。3知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，能应用本节课探究的结果解释生活中一些相关的物理现象，增强知识应用能力。过程与方法1通过实验观察，认识物体的浮与沉现象。2运用阿基米德原理及二力平衡知识分析简单的浮沉问题。情感、态度与价值观通过学生自主活动和联系生活实
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简介：沪科版版初中物理八年级上册第三章声现象第二节声音的特性课题声音的特性教材分析声音的特性这一节比较重要，是声现象的重点，也是本章的难点。教材注重让学生在学习物理知识的同时，体会科学探究的方法，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际知识。学情分析学生初学物理，积极性很高，热度充足，在但是在实验方法和环节的把握上不够成熟；学生对声音较为熟悉，而对其特征、规律缺乏认识；学
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简介：沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力第三节弹力和弹力测力计【教材地位和作用】课标对本课的要求是“通过常见的事例或实验，了解弹力。会测量力的大小。”从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究，是高中进一步学习弹力的基础，弹簧测力计是力学中重要的测量仪器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、机械效率的基础，通过看说明书学会使用弹簧测力计，对学生今后的学习生
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简介：力的平衡教学目标1.理解什么是平衡态、平衡力2.通过实验掌握二力平衡的条件3.二力平衡条件的理解和应用教学重点二力平衡条件的得到过程教学难点平衡态的理解二力平衡条件的应用教学过程一、由与牛顿第一定律的理解冲突引出平衡态、平衡力师前面学习了三种常见力，同学们来做一个小游戏，能不能用一根手指让尺子处于静止状态请同学上来尝试成功师刚才尺子在晃动，是什么力让它晃
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简介：一、学习目标1知道做功有快慢，表示做功快慢的物理量是功率。2知道功率是物体单位时间内所完成的功。3、知道功率的计算公式PW/tPFV4、知道功率的单位瓦特（w）5、会利用公式进行简单计算。理解功率P、功W、做功时间t关系二、教学过程1、引入新课请观察下列情景并思考（看ppt）情景一假如你是农民，要耕犁相同多的耕地，你会选用什么耕地为什么情景二操场上有一堆砖
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简介：关于流体压强与流速的关系的教学设计一、教材分析学生在本章的前三节学习中，已经对压强、液体压强、大气压强有了一定的认识，本节内容主要以学生身边的实例出发，让学生亲自动手实验，从实验中获取乐趣，并根据实验现象得出流体压强与流速的关系。并能利用这一规律解释身边和生产科技中的一些现象。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。二、学情分析八年级学生已经学习了一学期物理，具备了一定的科学探究能
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简介：光的色散教学设计教学目标1.知识与技能了解光的色散现象。知道光的三基色是“红、绿、蓝”。知道透明物体只透过相同颜色的光，不透明的物体只反射相同颜色的光。2.过程与方法探究光的色散现象，了解实验是研究物理的主要方法。通过分析生活中的实例，了解实践是检验知识的最有效途径。3.情感态度与价值观通过体验和观察实验现象，培养学生实事求是的科学精神。教学重点、难点重点光的
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