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简介：6.2怎样测量和表示力教学目标知识与技能目标1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。2、会用力的示意图表示力。过程与方法目标经历用弹簧测力计测量力的实验过程，领会用示意图表示力的方法。情感、态度和价值观通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。教学重点弹簧测力计的使用方法教学难点弹簧测力计的使用方法课时安排1
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简介：认识分子教学设计【教学目标】一、知识与技能（1）知道常见的物质是由分子组成的，分子是保持物质化学性质不变的最小微粒，大多数分子直径的数量级为10-10m（2）知道分子非常小，一般物体中含有大量分子二、过程与方法（3）领会研究问题的一种方法猜想（4）经历探究过程认识分子小和多的过程，感知分子的大小，逐步形成丰富的想象力三、情感态度与价值观（5）通过分析事例，意识到我
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简介：7.2怎样比较运动的快慢教学设计教学目标知识与能力1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单的计算2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动过程与方法3通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。情感态度与价值观4通过本节课的学习，学生对原本比较“熟悉”的速度
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简介：研究物体的沉浮条件教案1、教学目标知识技能（1）知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的沉浮。（2）知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。（3）能应用浮沉条件解释简单的物理现象。过程与方法（4）通过观察实验，认识浮沉现象。情感、态度与价值观（5）通过收集、交流关于浮沉条件在生活中的应用，体验科学、技术与社会的密切联系。二
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简介：10.3“解剖”原子教学目标知识与技能1、知道原子的核式结构，知道原子是比分子更小的微粒，知道电子是原子的组成部分，了解原子核内还有质子和中子。2、大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。过程与方法通过多媒体课件帮助同学们观察或分析前人所做实验的结果，沿着科学家探索原子结构的历程，应用猜想、实验、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的组成。情感态度与价值观
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简介：9.4神奇的升力1、教学理念以素质教育为前提，通过生活中的例子和现象诱发学生的好奇心和求知欲，进而激发学生学习物理的兴趣。本节内容中神奇的升力中介绍到飞机为什么能飞上天，车站为什么要设置1m左右的安全线等等现象促发学生对本节课的探讨，是学生主动投入学习，学习知识并加以应用。二、教学分析（一）教材分析本章节的主要知识点根据生活中的现象进行实验探究流体压强与流速之
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简介：第四节探究物体受力时怎样运动教案教学目标1让学生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件。2知道二力平衡时物体的运动状态有两个静止或匀速直线运动。3了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。教学重点知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件。教学难点学会应用二力平衡条件。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课观察右图，并联想一下自己的日
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简介：6.6探究滑轮的作用【教学目标】1、知识与技能使学生借助已有知识理解滑轮的原理,知道滑轮的作用。2、过程与方法由问题的提出、猜测、经过实验探究,使学生亲身经历物理问题的研究过程。3、情感、态度与价值观体验科学探究的乐趣,学习科学的探究方法,从而领悟科学的思想和精神,培养抽象思维和论证问题的能力。通过对实验数据的收集,培养严肃认真的操作态度及科学分析实验
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简介：7.1怎样描述运动1教学目标知识与技能知道什么是机械运动。知道要判断物体是否运动，参照物的选取。知道运动和静止的相对性。了解自然界存在多种多样的运动形式。过程与方法通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。学会用“比较”的方法判断物体是否运动。情感态度与价值
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简介：10.4飞出地球教案教学目标与要求1、知识与技能了解古人对与走宇宙的认识过程；了解万有引力定律；了解人类如何飞出地球去。2、过程与方法通过阅读课文资料，观察图片和动手做实验，了解人类对宇宙结构的探索历程，培养同学们探究科学的能力，学习科学家们探索自然的方法。3、情感态度与价值观了解前人研究的成果和我国载人航天的事迹，激发学生的爱国热情和探索兴趣，初步形成科学的世界观。教学准备
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